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Ty 在马克思墓前的讲话<br>
一、教学目标<br>
1、　　揣摩重要的语句，结合语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，理解其思想内容<br>
2、　　总体感知马克思对人类的伟大贡献以及作者沉痛深挚的感情<br>
二、教学重点<br>
结合语境，练习时代背景，揣摩重要的语段和词语的深层含义及感情色彩<br>
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教学过程：<br>
一、　　导入：同学们知道这样一个墓志铭吗？——“历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界”。这是我们伟大的革命导师马克思的。从这个墓志铭可以看出马克思不仅是一位思想家，他还是一位革命家，也许迄今为止还没有一个人能象马克思一样同时在思想领域与现实世界对人类产生如此巨大的影响。<br>
二、　　文体简介：<br>
今天我们要学习的这篇课文对于马克思而言是一篇很特殊的文章，因为这是恩格斯在马克思葬礼上所作的一篇悼词。那何为悼词呢？简单而言悼词大致包括三个部分：<br>
悼念（其哀）：马克思逝世——悲痛<br>
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                                 发现了（人类历史的发展规律）<br>
                       理论发现：还发现了（剩余价值规律）<br>
评价（述其功）：伟大贡献          其它领域<br>
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                       革命实践：宣传工作报纸、小册子）<br>
                                组织工作（第一国际）<br>
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赞颂（颂其德）：敌人忌恨，人民爱戴<br>
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我们形容马克思与恩格斯的友谊常常用一个词叫做“深厚而伟大”，而且恩格斯本人也是一位思想家、学者，因而这篇悼词既感情深厚真挚又条理清晰，是一篇佳作，下面就让我们来看课文。<br>
三、　　整体了解全文内容<br>
①同学们已经回去预习过了，那哪位同学可以说说这篇悼词最主要讲什么内容？全班一起回答：马克思的伟大贡献。<br>
进一步提问：作者从哪两方面论述了马克思的伟大贡献？<br>
点拨：同学们看第一段，在第一段中作者开门见山地说明马克思逝世的情况，表现出了作者的悲痛，而紧接着的第二段中，作者其实是列出了全文的一个总纲，揭示出了马克思的两个方面的伟大贡献，请一位同学概括一下。<br>
明确：1、对无产阶级革命实践的指导<br>
      2、对社会科学理论的发现<br>
②请大家一起找出全文中的过渡段（2，6段）以及过渡句<br>
点拨：运用呈递性词句及过渡句段是本文的一大特点，不仅体现了作者清晰的思路，而且对了解本文论述内容起到重要作用，借助这些过渡句段，理清全文结构，