浙江省嘉兴一中2014学年第一学期高三年级理综学科自主学习能力测试卷

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  • 更新时间: 2014/10/16 18:51:56
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共32小题,约8440字。

  嘉兴一中2014学年第一学期高三年级理综学科自主学习能力测试
  本试题卷分选择题和非选择题两部分.全卷共12页.满分300分,考试时间150分钟.
  可能用到的数据:H-1  C-12  O-16  Na-23  Al-27  S-32  Cl-35.5  K-39   Fe-56
  命题人:  林引选  黄立群  季龙         审核人:  陈国平  廖立平  马明
  第Ⅰ卷  选择题(共120分)
  一、单项选择题:(本大题共17小题,每小题6分.共102分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
  1.关于酶的叙述,错误的是
  A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
  B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
  C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
  D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
  2. 关于线粒体的叙述,正确的是
  A.线粒体外膜的蛋白质含量比内膜高
  B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中
  C.成人心肌细胞中线粒体数量比腹肌细胞的多
  D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部
  3.示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是
  甲              乙
  丙                  丁
  A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象
  B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫
  C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感
  D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感
  4.TGF-β1-Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途经。研究表明,胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上的受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是
  A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移
  B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因
  C.复合物的转移实现了细胞质间向细胞核的信息传递
  D.若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡
  5.下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经—肌肉接头”。下列叙述错误的是
  A.“神经—肌肉接头”处可发生电信号与化学信号的转变
  B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
  C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化
  D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
  6.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是
  A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
  B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1
  C.流入初级消费

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