共9张。走进“片段组合”，与名家对话，合作探究，学以致用，教师寄语，类文赏析。有教案，约2100个字。

　　《片段组合出佳作》导学案
　　【学习目标】
　　1．了解片段组合的内涵。
　　2．掌握片段组合的方法。
　　一、导入新课
　　人生精彩纷呈，世界奇妙无穷。在音乐的国度里，一个个神奇的音符，谱写一首首美妙的歌曲；在文学的殿堂里，一个个精妙的片段，打造一篇篇靓丽的文章；在知识的海洋里，一个个求知的我们，共同探寻片段组合出佳作的方法。
　　二、了解片段组合
　　片段组合：即文章在结构上由数个表面上相对独立，处于并列关系的片断构成，片断之间用小标题，序号连缀或自然空行隔开。
　　优点：1、可多侧面、多角度、多领域地描述事物，表达主题。
　　2、可使文章条理清楚。3、可避免前后照应不周。
　　三、与名家对话
　　杨雄以“能读千赋，则善为之矣”。后也有古人云：“劳于读书，可逸于作文”“凡作文，须胸中有万卷书为之根底。”大文学家鲁迅曾经感悟写作：“文章怎么做，我说不出，因为自己的作文是由于多看和练习，此外并无心得和方法”从几位名家的话中，同学们悟出什么？


　　四、合作探究
　　阅读《最是动人数母爱》
　　“生活中，不是缺少幸福，而是缺少感受。”
　　——题记
　　泛着金色的阳光，悄然无声挤入我的小窝，温馨地洒满了屋子的每个角落。我的生活又一次拉开了帷幕。
　　一、晨之爱
　　“小丫头，还躺在床上，快起来！”妈妈操着嗓门冲进我的屋，立马掀开被单，我如一只可怜的小懒猫，蜷缩地窝在床上不肯起来。妈妈是个急性子，抡起胳膊，张开手掌，“啪——”天啊，完了，我的屁股又要疼的坐不了椅子了。“嗖——”我以迅雷不及掩耳之势，跌爬起来，糊里糊涂地穿上衣，昏昏沉沉地找到眼镜。妈在一旁隔岸观火，最后我梳洗完毕，即将出门之际，妈一把拉住了我，声色俱厉道：“裤子穿反了，牛奶面包忘了拿，还有脸没擦干净，有泡沫。”这时的我立马软了腿，快