约4190字。附有《今生今世的证据》同步练习

　　今生今世的证据
　　【教学目标】
　　1．进一步学习掌握赏析文章的方法。
　　2．了解人对故乡情感如此深沉的原因，了解故乡对人的生命的意义。
　　3。了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现手法。
　　【教学过程】
　　1．了解作者生平。
　　2．问题：作者的这种情感痕迹在我们今天要学习的文章中有没有存在?如果有的话，请在课文中找出来，读一读，将自己对某一段或某一个词的体会写在书页的边上。
　　请同学朗读自己找到的段落，然后说出自己写的感知。
　　明确：“还不懂得……”表达作者的懊悔之情；“随便”等词语显示刘亮程在当时的轻率。
　　拟人手法的运用，将旧物人格化，实际上等同于生命与生命的交流，显示了作者对土地的真诚的态度，从而使文章的感情真挚动人。
　　3．问题：作者为什么对这些旧目的东西深情如此?
　　明确：(这些是我今生今世的证据啊。)
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　　今生今世的证据  同步练习
　　一、基础知识
　　1.下列加点的字的读音，全正确的一组是
　　A．怜惜（lín） 熟悉（shú）  烟垢（gòu）
　　B．悄无声息（qiōo） 骨骸（hái） 瘸腿（qué）
　　C．一场（cháng）   拴牛（shuān） 横杈（chò）
　　D．门框（kuòng）  牲畜（xù）   打夯（hōng）
　　2. 下列各组词，有错别字的一项是
　　A．渡过童年  倒塌    嘹亮
　　B．仓皇      沐浴    拆毁
　　C．缔结      冷僻    门栓 
　　D．纯粹      清澈    涌现
　　3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
　　①建立起主体性学习和研究性学习体系，合理____________教育资源，努力使我市现代化教育设备和办公条件处在全省领先地位。
　　②美军少将维克托在中央司令部的新闻发布会上_____________，美军在纳杰夫以北的一个高速公路检查站遭到自杀性袭击，有四名美军士兵丧生。
　　③对于这些复杂的问题，就多数情况或者主要方面来说，我们的看法____________是相同的。
　　A．配备    证明    大致           B．配置    证实    大致
　　C．配置    证实    大概           D．配备    证明    大概
　　4．下列句子加点的成语使用恰当的一句是 (      )
　　A．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆