共26题，约6000字。
琼海市华侨中学2004—2005学年度第二学期
高一语文模块考试（期末）试卷
（时间120分　 共150分）　命题：吴荣
班级　　　　　 姓名　　　　　学号　　　　评分　　　　　
考生注意：
1、本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，
做在试卷上一律不得分。
2、答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级和座位在指定位置上。
3、答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4、考试时间120分钟。试卷满分150分。
一、阅读《滚绣球》，完成文后题目（25分）。
　　[滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷命更短，造恶的享富贵又寿延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉做天！⑦哎，只落得两泪涟涟。
1、此节文字选自《　　 》全名　　　　　　　　　 ，它是我国十大古典悲剧之一。作者　　　　，是我国戏剧史上最早、最伟大的戏剧作家，他和　　　　 、　　　　 、　　　　 、合称为元曲四大家。（每空格1分，共6分）
2、［滚绣球］是（　　 ）（2分）
　　A词牌　　　B宫调　　　C曲目　　　　D曲牌
3、解释文中画线词（4分）
　糊突：　　　　　　　　　　 错勘：　　　　　　　　　　　
4、对[滚绣球]这节文字，分析最恰当的是（　　）（2分）
A、运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报
仇的心理。
B、运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对
神权的否定。
C、运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对
不公平世道的控诉。
D、运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗
统治的愤怒控诉。
5、开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量；而后面又说“不分好歹何为地！”“错勘
贤愚枉做天！”以下哪种理解最恰当（　　）（2分）
A、说明窦娥因冤生怨、情绪波动，故认识前后不一致。
B、是残酷的现实使她改变观念，对天地鬼神产生怀疑。
C、一个穷苦妇女敢于直斥天地鬼神，表现出觉醒的意识。
D、通过诅咒日月鬼神的不公道，诅咒社会现实的不合理。
6、在本课中，窦娥临刑前发出的三桩誓愿是什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、对窦娥临刑前发出三桩誓愿的理解正确的项有（不限一项）。（　　 ）（3分）
A、借助丰富的想象，运用浪漫主义的表现手法，显示窦娥冤情的深重和其坚强不屈
的反抗性格。