约4060字。

　　《小狗包弟》教案1
　　１、了解作家巴金基本情况。
　　２、理清全文的思路。
　　３、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
　　４、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
　　【教学重点难点】
　　１、体会本文的思想内容。
　　２、领会作者忏悔精神，培养学生的反省忏悔意识。
　　【教具准备】
　　１、投影仪。
　　２、多媒体教学设备课时安排。
　　【课时安排】
　　二课时。（本次公开课为第一课时）
　　【教学方法】
　　讲述法、启发式教学法、讨论法。
　　【教学内容和步骤】
　　第一课时
　　一、导入
　　１、作者介绍（由一首诗歌《公元２００５．１０．１７》引入）
　　２００５年１０月１７日是一个特殊的日子，神六凯旋了，巴金却逝世了。
　　“一个大地震颤的日子／一颗星来，神六／载着中国航天人的胆略／归来，04:33 ／／一个情感失落的日子／一颗心逝，巴老／承着中国文学的祈福／ 归去，19:06 ／／玩弄笔杆子的太多／多到拥挤排挤压挤／无法呼吸，苍老的脊背／驮着阳光下的阴影／／巴山是您尖硬的笔头／蜀水是您不竭的笔墨／良知的经络，牵动／一颗文脉的心／／白昼里，我带着面具舞蹈／您的《随想录》开启真诚的门／夜幕下，我的灵魂／在您文字的天空行走。”
　　巴金（１９０４．１１．２５～２００５．１０．１７），原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。１９２８年完成第一部中篇小说《灭亡》，引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。１９７８年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》。他的著作被译为多种文字。１９８２年至１９８５年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。
　　二、由文革引入课文《小狗包弟》
　　（课前曾安排学生回家询问家中亲历过文革的长辈，让他们对文革有一些粗浅的认识。）
　　关于“文革”：
　　在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相残杀;善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；千千万万家庭被轰毁，千千万万生命被吞噬。无论压在这狂浪下边的还是掀动这狂浪的，都是它的牺牲品。哪怕最成熟的性格也要接受它强制性的重新塑造。坚强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严、人的价值，所有含有人的最高贵的成分，都是它公开践踏的内容。虽然这不是大动干戈的战争，但是再惨烈的战争也难以达到如此残酷——灵魂的虐杀。如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血