约1780字。

《七颗钻石》教案
广西防城港平乐一中：兰宏文
【教学设计】
学教目的
1、学习文中体现的爱心和高尚的道德品质。
2、初步掌握自主、合作、探究的学习方法。
3、培养阅读、理解、分析和概括、想象、联想的能力。
教学手段　投影仪辅助教学
教学过程
1、导语进入新课。
2、集体朗读课文。教师对学生的朗读给予评价，对学生朗读得不准的字音给予纠正，对学生朗读的感情也可稍加点评。
3、教师：下面请大家自主、合作地研讨课文，做以下几件事：（出示投影片）
（1）用简洁的语言说出故事内容。
（2）小姑娘的爱心行动有哪几次？她的水罐又神奇在哪里呢？
（3）作者在故事中想歌颂什么？你读了课文后有哪些感想？
4、同学们分小组充分讨论后，教师组织全班讨论，并给予点拨。注意：学生中出现不同的答案可以争论；不追求答案的统一性，只要学生说出自己的感受或体验，教师都应给予肯定。
5、教师提问：课文中的故事发生在什么时间？这个地方发生了什么灾害？小姑娘为什么去找水？小姑娘累得倒在草地上睡着了，她有没有做梦？会做什么样的梦？请你发挥想象，并把你的想象说出来。
（让学生进行几分钟的思考，然后组织全班讨论。注意：教师的问题看起来很多，但主要是小姑娘做了一个什么样的梦，其他问题不难回答，不过是个引子而已；教师在评价中应对学生的想象给予引导，“梦”有两个可能：一是喜悦的，一是悲哀的）
6、教师：这篇课文写得太美了，下面我们按小组编排课本剧，每一个小组可选出导演、策划、演员，给大家一定的时间准备。然后，分小组演出，看一看，比一比哪一个小组表演得最好。我们设最佳表演奖和优秀组织奖。
7、学生分小组上台表演课本剧。
8、师生共同对各组的表演给予评价，评出最佳表演奖若干个，优秀组织奖一个。
9、教师提问：同学们，我突然想起一个问题：课文中写“没有了水”，如果课文改写“没有粮食”，大家都饥饿了，好不好？为什么？
（学生讨论后回答，答案允许多样性）
10、教师小结后板书
大自然
人间
水（生命之源）　　　　爱心（高尚品德）
11、布置作业：写出某一个小组表演的课本剧的得与失。
【教后感想】
语文课程标准指导下的语文课究竟该怎样上？怎样才算是理解了语文课程标准，才算是用好实验教材？其实，语文课程标准倡导的理念，应当具体实在地落实在一个个的教案中，