共21小题，约7640字。

武昌区2005年九年级语文摸底测试
　　　　　　　　湖大附中 黄红星
一、积累和运用（共22分）
　　 （一）积累（10分）
　 1、 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线处。（2分）
　 祖国统一是华夏儿女的sù愿，而陈水扁却倒行逆施，妄图分裂祖国。他抛出“一边一国”的miù论，混xiáo视听。对此，海峡两岸人民义愤填yīng，深恶痛疾。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 2、默写古诗文。（任选6句）（6分）
　 （1）杜甫的《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是 ， 。
（2）读完《福楼拜家的星期天》，我不禁想起了《陋室铭》中的两句话“______________，_____________”，真羡慕福楼拜有这么多的好朋友。
（3）欲为圣明除弊事， __　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　　　（4）今年六月，世界人民见证了“三峡蓄水315”“高峡出平湖”的壮观景象，郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的“________________，________________”的三峡秋日的凄异景况将一去不复返了。
（5）谁道人生无再少， _____　　　　　　　　　　　　。
（6）　　　　　　　　　　　　　 ，蜡炬成灰泪始干。
（7）你同窗多年的好友跟你依依惜别，十分伤感，你用2句诗劝他，人虽相隔很远，但心却能相连一起。_____________，_____________。 （8）你校一位老教师，为教育事业贡献了毕生精力，退休后，一开始十分惆怅，你吟两句诗劝慰他，他很快表现出不甘寂寞、积极进取，表示要培养更多人才。这两句诗是：_________________，___________________。
　 3、名著阅读积累。（3分）
　 初中三年下来，我的脑海中常常活跃着名著中一个个典型的人物形象，我常常想：假如我是吴承恩《西游记》中的孙悟空，我一定会去铲除我们这个社会上的一股股“毒瘤”，如接纳未成年人的黑网吧、制假售假的窝点等，还社会一块明净的乐土。
　 假如我是：______________________________________________________________
　 __________________________________________________________________________________________________________________________
　 (要求：说出名著名称、作者、名著中的某一人物，联系人物的形象对现实社会中阴暗面的东西作出自己的积极行动。)
　　（二）运用（9分）
　 4、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（5分）
　　　那是一个炎热的星期天，我在家中闷得慌，想出去修整一下心情。到哪儿去玩好呢？走着走着便到了姥爷家。一进门，舅妈看到我便好像见了太上老君一样似的，把我请进屋，给我拿糖、洗水果。我觉得气氛不大对劲，舅妈怎么那么热情？再说了，我又不是舅 妈家的客人。一问，才明白其意：舅妈或老舅要去到街上去了，家里只剩下一个六七岁的甜甜小妹，他们正着急没人看孩子；好么，给我逮着了。“哼，不就是当保姆嘛？这有什么难的！”我信心十足，把头发一甩，萧洒地答应了。
　　 5、仿写。（4分）
　 仔细阅读下面两段材料，按照其内容和形式把第三段材料补充完整（不超过25字）。
　 材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问：我们为什么不给他们一些零钱？给还是不给？
　 难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗？
　 材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学？帮还是不帮？
　 难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出？
　 材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑自行车女孩停车上前扶助，不想竟被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问：应不应该去帮助伤者？救还是不救？
　 难题是：__________________________________________________?
　 材料四：学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会不会引起儿童间的不平等感？