约7060字。
南宁三中蓝明平
（语文版八年级上册《能力训练与培养》）
第 四 单 元
13、鲁提辖拳打镇关西
【目标•兴趣】
一、《水浒传》是元末明初的文学家施耐庵根据历史材料和民间流传的故事创作的。它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多梁山泊英雄人物形象，暴露了当时“官逼民反”的黑暗现实，揭露了当时“逼上梁山”的社会矛盾。
二、鲁达拳打郑屠，是代表正义惩处邪恶。他第一拳打的是郑屠的鼻子，是从________的角度设喻，第二拳打的是郑屠的眼眶际眉梢，是从________的角度设喻，第三拳是打在郑屠的太阳穴上，是从________的角度设喻。
【积累•运用】
三、识记书写。
1、比一比，看谁能读准下列加点字的读音，并写出正确的拼音。
唱喏（ ） 这厮（ ） 聒噪（ ） 恁地（ ） 腌臢（ ）
赊欠（ ） 揸开（ ） 掇凳（ ） 臊子（ ） 迸出（ ）
2、解释下列加线词语的意思。
①只顾将来摆一桌子。（ ）
②但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。（ ）
③洒家特地要消遣你。（ ）
④着落店主人家追要原典身钱。（ ）
四、文意揣摩。
3、为资助金老父女，鲁提辖“便去身边摸出五两来银子”，李忠也“去身边摸出二两来银子”，两人的动作一样，所处的情况和心情一样吗？为什么？
我的理解：
4、鲁提辖三次拳打镇关西时，作者写店小二的三次反映有何作用？这叫什么写法？
我的理解：
五、常识积累。
5、 是小说反映社会生活的主要手段。读小说最重要的是把握住人物形象。然后循着人物形象，进一步探索作者运用了哪些手法来塑造人物形象，掌握人物形象所反映的社会生活（即主题思想）。
【感悟•探究】
六、交流讨论，完成下列问题的探讨。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上
14、范进中举
【目标•兴趣】
一、《儒林外史》是吴敬梓写的一部章回体长篇讽刺小说，它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群读书人的丑恶形象。
二、《范进中举》一文的中心事件是穷秀才范进中举。通过范进中举前后的生活经历和表现，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。
【积累•运用】
三、识记书写。
1、与同桌一起查工具书，给下列加点字的注音。
星宿（ ） 癞虾蟆（ ） 攥紧（ ） 带挈（ ） 簇拥（ ）
侥幸（ ） 腆着（ ） 绾（ ） 轩敞（ ） 桑梓（ ）
2、查工具书，解释下列词语。
作揖：
倒运：
狗血喷头：
不省人事：
商酌：
四、文意揣摩。
3、范进发疯了，胡屠夫怎样治疯？为什么构思用这种方法来治疯？
我的理解：
4、张乡绅拜访范进并赠物给他目的是什么？
我的理解：
【感悟•探究】
五、阅读下面语段，讨论下面的问题。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？……”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”
5、选段主要刻画的人物是谁？
我认为：
6、选段采用什么手法刻画人物、突出人物性格？
我的理解：
7、由选段可以看出胡屠户是怎样的一个人？
我的理解：
【拓展•升华】
六、请你发挥想象，描写一个买彩票中了五百万大奖的人的表现。
15、选举风波
【目标•兴趣】
一、《选举风波》是从秦文君的长篇小说《男生贾里•女生贾梅》节选出来的。节选部分围绕着一次学生会干部选举而展开故事。主人公贾里成长的故事，启迪着当代中学生朋友要懂得勇敢地面对成长中遇到的困难和挫折，坚强乐观地生活，在挫折中成长。
二、本文语言轻松活泼、幽默俏皮，极富生活气息，多用儿童化的口语写成，读起来清新、明快。阅读时请认真揣摩，注意体味它的妙处。
【积累•运用】
三、识记书写。
1、与同学比一比，看谁最快完成下列加点字的注音。
招徕（ ） 贿赂（ ） 忌讳（ ） 发酵（ ） 推荐（ ）
倚墙（ ） 双肘（ ） 舆论（ ） 内疚（ ） 洋溢（ ）
2、查字典，给下列多音字注音，并在横线上组词。
鲜：（ ） （ ） 铺：（ ） （ ）
便：（ ） （ ） 塞：（ ） （ ）
3、根据课文内容，完成下列填空。
①那三个女班委就是被那些广告招徕去的！这一次，她们 。
②要不是贾里已咬了一口巧克力，他必定 地把巧克力扔在那家伙脸上。
