《济南的冬天》教学设计9
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- 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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一课时详案，约6180字。
《济南的冬天》教学设计
一． 导入：
1．说起冬天，我们会习惯性地联想到那肆虐的北风、骇人的寒流，千里冰封，万里雪飘。尤其是北方的冬天，带给我们的往往是刺骨的寒冷、满目的萧条和生活上的不便。不过在“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南，冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。也许我们都没有在冬天去过济南，那就让我们追随现代著名作家老舍的足迹，去感受济南冬天的温馨，观看济南冬天的美景吧。
2．同学们，在朱自清先生的《春》中我们欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书文题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天的确像作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍先生的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情结。
二、老舍及其创作
（多媒体显示：）
作者老舍（1899——1966），现代著名作家，人民艺术家，出色的语言大师。原名舒庆春，字舍予，满族人。1899年出生在北京一个贫民的家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院讲师，并进行文学创作。1929年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1964年赴美留学。1949应召回国。1918年从师范学校毕业，先后做过小学教员、中学教员；1924年，到英国伦敦大学东方学院教汉文；1930年回国后，曾在济南齐鲁大学、青岛山东大学担任中国文学系教授。1937年抗日战争爆发，他积极参加进步文艺界的各项工作。1949年，新中国成立时，老舍正在美国讲学，他接到了周恩来邀请他回国的信，便立即动身，于同年12月回国。
老舍自1924年开始创作，发表了不少极有影响的作品。北京市人民政府在1951年12月，授予他“人民艺术家”的光荣称号。他在1966年不幸逝世。
课文是作者在济南齐鲁大学教书时写的。出生在北京，又刚从英国回来的老舍，十分喜欢济南。他曾经这样说：“从民国十九年七月到二十三年秋初（按：1930～1934年），我整整在济南住过四载。在那里，我有了第一个小孩，即起名为‘济’。在那里，我交了不少朋友……，在那里我努力地创作，快乐地休息……时短情长，济南就成了我的第二故乡。”
三、解题：
《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地方和时令。
关于济南的山和水：（多媒体课件显示画面背景音乐：〈〈高山流水〉〉）解说：
在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌(juãn)佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠嶂，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰只有海拔285米。
济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵(bào)突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水外，还有大明湖也很出名，清人；刘凤诰(gào)有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。
三、预习检查：
抢答竞赛：
1、 根据注音填字。
⑴发jì（髻）⑵（kān ）看护妇⑶水zǎo( 藻)
⑷zhù( 贮)蓄 ⑸chéng（澄）清⑹地tǎn ( 毯)
⑺xiãng( 镶)嵌
2、 词语解释：
⑴响晴：（天空）晴朗无云。
⑵温晴：温暖、晴朗。阳光和煦，不冷不热。
⑶安适：安静而舒适。
⑷秀气：清秀文雅。
⑸贮蓄：储存、积蓄。
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