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2015全国各地高考历史试题（人民版）
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　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--01专题一1古代中国的农业经济.doc
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　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--07专题二3近代中国资本主义的历史命运.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--08专题三1社会主义建设在探索中曲折发展.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--09专题三2伟大的历史性转折.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--11专题四1物质生活和社会习俗的变迁.doc
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　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--14专题五1开辟文明交往的航线.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--15专题五2血与火的征服和掠夺.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--16专题五3“蒸汽” 的力量.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--17专题五4走向整体的世界.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--18专题六1“自由放任”的美国.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--19专题六2罗斯福新政.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--21专题七1社会主义建设道路的初步探索.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--22专题七2斯大林模式的社会主义建设道路.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--24专题八1二战后资本主义世界经济体系的形成.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--25专题八2当今世界经济区域集团化的发展.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修二--26专题八3经济全球化的世界.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--01专题一1百家争鸣.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--02专题一2汉代儒学.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--03专题一3宋明理学.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--04专题一4明末清初的思想活跃局面.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--05专题二1中国古代的科学技术成就.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--06专题二2中国古代的艺术.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--07专题二3中国古典文学的时代特色.doc
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　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--14专题五1文化事业的曲折发展.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--15专题五2人民教育事业的发展.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--16专题五3科学技术的发展与成就.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--17专题六1蒙昧中的觉醒.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--18专题六2神权下的自我.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--19专题六3专制下的启蒙.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--20专题六4理性之光与浪漫之声.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--21专题七1近代物理学的奠基人和革命者.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--23专题七3人类文明的引擎.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--24专题七4向距离挑战.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--25专题八1工业革命时代的浪漫情怀.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--26专题八2碰撞与冲突.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--27专题八3打破隔离的坚冰.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修三--28专题八4与时俱进的文学艺术.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--01专题一1中国早期政治制度的特点.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--02专题一2走向大一统的秦汉政治.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--03专题一3君主专制政体的演进与强化.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--04专题一4专制时代晚期的政治形态.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--05专题二1列强入侵与民族危机.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--06专题二2中国军民维护国家主权的斗争.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--07专题二3伟大的抗日战争.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--08专题三1太平天国运动.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--09专题三2辛亥革命.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--10专题三3新民主主义革命.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--11专题四1新中国初期的政治建设.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--12专题四2政治建设的曲折历程及其历史性转折.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--13专题四3一国两制的伟大构想及其实践.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--14专题五1新中国初期的外交.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--15专题五2外交关系的突破.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--16专题五3新时期的外交政策与成就.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--17专题六1民主政治的摇篮——古代希腊.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--18专题六2卓尔不群的雅典.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--19专题六3罗马人的法律.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--20专题七1英国代议制的确立与完善.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--21专题七2美国1787年宪法.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--22专题七3民主政治的扩展.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--24专题八2国际工人运动的艰辛历程.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--26专题九1美苏争锋.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--27专题九2新兴力量的崛起.doc
　　2015全国各地高考历史试题分解（人民版）必修一--28专题九3多极化趋势的加强.doc
　　专题一1中国早期政治制度的特点
　　1．（2015•江苏单科•1）《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是(　　)
　　A．分封制         B．三公九卿制   C．郡县制           D．郡国并行制
　　【考点】西周时期的政治制度——西周的分封制
　　【解析】西周分封制规定诸侯必须服从周天子的命令，有朝觐述职的义务，有严格的“贵族朝会的列位礼节”，还实行班爵制度规定诸侯的等级，周王是最高统治者即“天子”，王以下有公、侯、伯、子、男五等，与“贵族朝会的列位礼节：天子……三公……诸侯……诸伯……诸子……”相符，故A项正确；材料中虽有“三公”，但只有“九夷”而无“九卿”，不是三公九卿制，故B项错误；材料未涉及郡县，且与“诸侯”不符，故C项错误；虽有“诸侯”，但材料未涉及郡，故D项错误。
　　【答案】A
　　2．（2015•浙江文综•14）下列选项不能体现宗法制及其影响的是(　　)
　　A．“封建亲戚，以蕃屏周”      B．“谱牒不立，则传久而失宗”
　　C．“父死子继，兄终弟及”    D．“内举不避亲，外举不避仇”
　　【考点】西周的政治制度——宗法制
　　【解析】“封建亲戚，以蕃屏周”体现是分封制，分封制与宗法制互为表里，故A项正确，不符合题意；“谱牒不立，则传久而失宗”体现家谱在家族传承中的作用，故B现正确，不符合题意；“父死子继，兄终弟及”体现是宗法制中世袭的特点，故C项专题一1古代中国的农业经济
　　1．（2015•天津文综•1）“其制两柄上弯，高可三尺……其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是(　　)
　　【考点】古代中国发达的农业——生产工具变革（耧车）
　　【解析】由材料内容“其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下”可知，该工具为播种工具，A项所示图片为耦犁，其为翻土工具，故A项错误；B项所示图片为耧车，其为西汉时期发明的播种工具，故B项正确；C项所示为曹魏时期翻车的模型，其为灌溉工具，故C项错误；D项所示为隋唐时期江东地区出现的翻土工具曲辕犁，故D项错误。
　　【答案】B
　　2．（2015•江苏单科•4）唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业(　　)
　　A．注重作物品种选择              B．需要政府合理作为
　　C．重视农田生态保护              D．全凭兴修水利工程
　　【考点】古代中国的农业——古代中国农业生产的主要技术成就（水利工程）
　　【解析】从唐多有“稻垄”、北宋仍有“熟稻”到1678年“止产粟米”，是因为“田地皆成沙土”而被迫进行，并非主动选择品种，故A项错误；“沟洫之制”既可灌溉，又可排涝，是农业文明的大发展，但从唐有“泻泉”、北宋有“水阔”到1680年“沟洫之制，水陆失宜”表明水利出现问题，故B项正确；“田地皆成沙土”，表明没专题一1百家争鸣
　　1．（2015•山东文综•13）《尚书•酒诰》云：“人无于水监（照镜子），当于民监。”这句话体现的思想是(　　)
　　A．兼爱尚贤      B．主权在民    C．以民为本         D．道法自然
　　【考点】春秋战国时期的百家争鸣——儒家思想（民本思想）
　　【解析】兼爱尚贤是墨家的思想，而材料体现的是儒家思想，故A项错误；主权在民，强调的是民主思想，而题干强调的是民本思想，故B项错误；依据题干材料“人无于水监（照镜子），当于民监”可知，人不仅要用水察看自己，而且应该以民间的反映当作镜子照照自己的作为，体现了以民为本的思想，故C项正确；道法自然，是道家的思想，而材料体现的是儒家思想，故D项错误。
　　【答案】C
　　2．（2015•安徽文综•12）据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷被派上用场。这反映了(　　)
　　A．士人为诸侯国所重用 B．士人轻视功名利禄
　　C．诸侯国内部等级森严 D．忠君思想已经形成
　　【考点】春秋战国时期的百家争鸣——士阶层的崛起
　　【解析】据“《史记》、魏”可以判定是战国时期，“太子”首先向“新贵”“文士”致意这一与常规不同的行为反映了魏国对田子方的敬重，而田子方在解释自己失礼行为时所提供的论据——“随时……在别国……被派上用场”，则从侧面反映了重视士人不是个别国家对待个别人物的单独行为，而是普遍现象，故A项正确；“新贵”的身份、对自己可能的未来工作的预想——“别国宫廷”，都不能表明对功名利禄的轻视，故B