2课时，约4170字。

第1课．　 新闻两则
一、教学目标：
1．引导学生收集解放战争有关历史事件，提供背景资料，辅助对文章的理解。
2．引导学生收积累有关新闻（消息）的知识，在课文学习中探索阅读新闻的方法，并将方法积累下来。
3．通过本课两篇文章的阅读与学习，领会正义战争的威力，初步树立正确的战争观。
4．阅读两则新闻，体味本文的语言特点，培养自己品析语言的能力。
二、教学重点
1．引导学生收积累有关新闻（消息）的知识，在课文学习中探索阅读新闻的方法，并将方法积累下来。
2．阅读两则新闻，体味本文的语言特点，培养自己品析语言的能力。
三、教学难点
1．阅读两则新闻，体味本文的语言特点，培养自己品析语言的能力。
2．通过本课两篇文章的阅读与学习，领会正义战争的威力，初步树立正确的战争观。
四、教学设想
1．本课教学安排2课时
2．师生共同收集一些有关解放战争的文字资料与图片，尤其是收集一些解放战争中与南京有关的资料。在教学过程中尽量让学生多展示一些他们所收集的资料，通过这个过程，培养他们收集资料、处理资料与筛选信息的能力。
3．课后补充《大军三十万　 昨日过长江》与《七律•人民解放军占领南京》


第一课时（完成《人民解放军百万大军横渡长江》的教学）
一、教学目标
1．引导学生收集渡江战役有关材料，提供背景资料，辅助对消息的理解。
2．引导学生收积累有关新闻（消息）的知识，在课文学习中探索阅读新闻的方法，并将方法积累下来。
3．反复朗读本文，体味本文的语言特点，培养自己品析语言的能力，领会字里行间中作者流露出来的自信心与自豪感，从而进一步领会正义战争的威力，初步树立正确的战争观。
二、教学重点
1．引导学生收积累有关新闻（消息）的知识，在课文学习中探索阅读新闻的方法，并将方法积累下来。
2．反复朗读本文，体味本文的语言特点，培养自己品析语言的能力，领会字里行间中作者流露出来的自信心与自豪感，从而进一步领会正义战争的威力，初步树立正确的战争观。
三、教学难点
2．运用新闻（消息）的相关知识，分析新闻作品的结构，揣摩新闻作品的语言。
3．通过朗读文本，体会语言的气势，领会作品的情感，培养自己品析语言的能力，初步树立正确的战争观。
四、主要教学内容与过程
1．新课导入
新课导入环节，可采取如下的某一种方法导入：
（1）由渡江纪念碑导入（展示渡江战役纪念碑的图片，提问学生，图上纪念碑形状像什么，是纪念那一场战役的，等等）；
（2）由毛泽东的《七律•人民解放军占领南京》（可提问：诗中哪些诗句交待了作品所描写的对象是渡江战役，等等）
（3）可由影视作品导入，如《渡江侦察记》等等。
此时可适当地介绍作者：（注：作者简介忌全忌长，要求尽量与课文有关，或以后的语文学习有关，提倡学生介绍）