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胡同文化教学实录
一、 情镜导入
说起胡同大家并不陌生，甚至熟视无睹了，无论城镇还是乡村我们都有往来于胡同之中的感觉，但大家对北京的胡同了解多少呢？（生答：不知道）那么就让这首歌带我们到北京的胡同转转。
（播放多媒体，听胡同京歌，看胡同图片。）
师：现在同学们对北京胡同的感受如何？
生1：狭窄
生2：破旧
生3：多
师：同学们的感受很真切，胡同是可以通过这歌、这照片来感受的，但胡同文化就抽象了。我国现代著名作家汪曾祺先生虽出生于江苏高邮，但却在北京生活了四十多年，他对北京的胡同怀有深厚的感情，并以独到的眼光、深厚的文化底蕴来审视胡同，发掘出北京胡同的文化意蕴，今天就让我们学习他为摄影艺术集《胡同之没》写的序言《胡同文化》，看一看那是怎样的一种文化。（板书课题）
二、 速读，提精摘要
　（学生标注段落序号，快速浏览课文，提取信息，思考：什么是胡同文化？请引作者的原话回答。）
生1胡同文化是一种封闭文化。
师：这是对胡同文化内容的揭示吗？“封闭”修饰文化只能表明这是阐释胡同文化的哪一方面？
生齐：胡同文化的特点。
师：胡同文化的概念是什么？
生2：我们通常说北京的市民文化，就是指的胡同文化。
师：很准确，胡同文化就是北京的市民文化，“是北京文化重要组成部分，即使不是最主要部分”。但是作者为什么从胡同这个角度来诠释北京的市民文化呢？
　　（出示幻灯片，从狭义和广义两方面明确文化的概念）
师：能举出狭义文化的例子吗？
生：文化知识、文化水平、文化人……
师：胡同文化属于哪一范畴？
生：广义文化
师：广义的文化包括人的一切生活方式和为满足这些方式创造的各种事物，那么胡同文化是从哪一种生活方式上来诠释北京市民文化的？
生：从居住方式来谈文化。第五段：“胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化心态。”
师：不同地域有不同的居住方式，如内蒙古有蒙古包，陕西有窑洞，江南有竹楼……不同的居住方式有不同的特点，也影响着人们的思想意识、观念习惯等。那么“北京胡同和四合院”这种居住方式有什么特点呢？和人们生活有什么联系？
　　（学生找到写胡同的段落，速读，提取信息。）
生1：方正，“不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想”。
生2：形成网络，百姓生活很方便。
生3：胡同有宽有窄，有大有小，数量很多。
生4：名字来源很多，有计数 、有储物、有人物、