《项脊轩志》说课稿
　　　　 钱清中学　　朱焕利

一． 教材分析
1．教材地位：《项脊轩志》是高中第二册第六单元的第一篇，是讲读课，属于明清时期的散文。
2．编写意图：我们学生在初中、高中的学习中已经有了一定数量的古代散文的积累，也学过许多名篇，如《岳阳楼记》、《腾王阁序》等，这些散文基本上是通过山川、江河等自然景色的描写，抒发了作者对人生的看法和感悟。而《项脊轩志》却不同于以往所学的散文，它以叙事为主，兼写景和议论，通过对“百年老屋”项脊轩的几经兴废的记述，抒发对祖母、母亲和妻子的怀念之情以及对家庭变迁的感慨，这为培养和提高学生的文言阅读理解能力和鉴赏能力创造了条件。
二． 教学目标
新的课程理念的宗旨是“以人为本”，具体表现为“三位一体”的理念，即“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面。于是我根据这确立了以下教学目标：
知识目标：①了解归有光的生平及其作品的