约5400字。

语文版九年级下册第六、七单元同步学习
　　　　　　　重庆江津市几江中学 （402260）　方厚霜 电话023-47913533 13452023493
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〔学法推荐〕
学好古诗文，除了能够准确顺畅的翻译和理解背诵外，还要体会作者的思想情感和人文精神的传达，达到学文养气的境界，增强自己的文化底蕴并自觉地用之于平时的写作实践。那么，怎样运用呢？
运用古诗文句时，要围绕自己写作的话题选择运用古诗文句。引用时，做到把古诗文句子的意蕴用恰当的语言概括或点评；对古诗文句变述时，既要抓住（保留）原诗句的关键词，又要体现原诗句的意蕴，并能切入自己的话题 。请看下面写作运用中的一个变述示例：
　　我是一棵小草，哪怕野火焚烧，也要让来年的春风唤醒我的理想；我是一只飞鸟，哪怕被暴风折断了翅膀，也要让意志的目光飞临生命的绝顶，笑看芸芸众山的矮小。
1. 找出你喜欢的2-3句古诗名句，围绕一个话题，写几句有文化底蕴的文字。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
〔单元信息提取站〕
佳句积累 ：
文段背诵　 《与朱元思书》（吴均）《出师表》（诸葛亮）《诗经•关雎》《诗经•　蒹葭》《　黄鹤楼 》（崔颢）《钱塘湖春行》（白居易）《相见欢•无言独上西楼》（李煜）　《　江城子•密州出猎　》（苏轼）
《行路难•金樽清酒斗十千》（李白）《凉州词》（王翰）《咏煤炭》（于谦）《虞美人•春花秋月何时了》（李煜）　《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
文常识记 了解骈文、序、表有关的文学常识；了解先秦散文和《诗经》的文学常识。
〔积累与运用〕（30分）
2．古文翻译室。 （4分）
⑴倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵ 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．美景寻访点---请赏析白居易的《钱塘湖春行》 并答题。（5分）
孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 。
（1）这首诗首联紧扣题目中的“　　　　”，颔联和颈联照应标题中的“　　　　　　”尾联主要体现题目中的“　　　　　　”。
（2）这首诗的美点很多。单从构图来看，讲究空间立体的美。由大背景“孤山寺北贾亭西”，推出“水面”“云脚”大的立体画面。紧接着一系列特写空间镜头出现：从“早莺争暖树”到 “　　　　　”，
从“迷人眼之花”到“　　　　　　　”。最后是诗人在春光秀美的白沙堤上渐行渐远的画面，意味深长。
4．积累加油站----　阅读下面一段话，根据你对各句话的理解，把联想到的古诗句写出来。（5分）
李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；崔颢的泪眼朦胧着刻骨的乡愁；李煜的梦和那冰冷的月光一起在梧桐树叶上流泻；苏轼的华发张扬了少年意气。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.思想跑马场——《呆若木鸡》和《浑沌之死》传达给我们的哲学寓意，作者巧妙寄理于故事。请你写出其中的一个故事的哲理。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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