(苏教版)《石榴》同步练习

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中试卷 / 八年级下册试卷
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  • 更新时间: 2005/9/2 18:45:00
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资源简介:
约2890字。

石 榴
【学习目标】
1、体会丰富的感情,了解托物言志的手法。
2、分析石榴的形象,赏析精美的语言。
【重点知识及能力讲解】
本文语言典雅优美,显示出作者极好的语言修养,品味精美的语言应是本文的重点。
【难点知识及能力讲解】
作者尽情描写石榴的各种美,实际是状物抒情,托物言志,讴歌一种人格精神、民族气节,表达自己的理想和追求。由物到人的自然联想,是一个难点。

 预备训练
1、点字注音
奇崛(   )  枯瘠(  ) 犀利(  ) 皓(  )齿
盎(  )然  争妍(  ) 忍俊不禁(   )
2、本文是一篇    ,作者    。

 课堂达标训练
一、据意思写出相应的词语。
柔和妩媚:         美好的举止态度:    
光彩绚丽的样子:    
二、填空。 这是一篇优美的散文,作者按   石榴、   石榴、   石榴的思路结构全文,讴歌了     ,含蓄表达了自己的        坚定信念。
三、语段阅读
石榴有梅树的枝杆,有杨柳的叶子,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,着风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?
单瓣的花虽没有双瓣的豪华,大她却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金镭,殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备的。
你以为它真是盛酒的金垒吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好象忍俊不禁,破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光亮的皓齿,你在别的地方还看见过吗?
1、“梅柳之长”指的是           ,“梅柳之短”指的是               。
2、石榴的枝干特点是        ,石榴的叶片的特点是  
           .
3、从上下文推断。“忍俊不禁”是              。
4、第二段对石榴花进行了概括的描写,既写了花的形态,也写了花的精神,表现花的精神的是这样一句话:              
5、古人咏石的诗很多,下面摘出几句,请在文中找出与诗句有关的内容。
① 叶翠如新剪                      
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