约7330字。

　　荆轲刺秦王教案
　　【教学目标】 
　　一、知识与能力        
　　1、积累文中的文言词句并进行归类整理。                                            
　　2、正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。                                                
　　二、过程和方法                                                                             
　　1、课前认真预习，反复诵读课文；                                                  
　　2、查找资料，研究分析古人对荆轲的各种评价；                                       
　　三、情感态度与价值观                                                                         
　　1、学习荆轲不畏强暴，勇敢坚忍的精神                                              
　　2、用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史                                        
　　【教学重点】                                                                                 
　　1、积累文言词语                                                                 
　　2、学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法                                          
　　【教学难点】用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史                                        
　　【教学方法】朗读法、合作探究法、串讲法                                                     
　　【课文分析】                                                                                
　　《荆轲刺秦王》是篇文言课文，记叙的是荆轲刺秦王的历史故事，人物形象刻画非常成功。司马迁撰写《史记 刺客列传》时，几乎照录全文。文章记叙了荆轲刺秦王的故事，刻画了一个为了捍卫自己的国家安全，不惜牺牲自己性命的英雄——荆轲的形象。文章对荆轲行刺前的精心准备做了较详细的叙述，对行刺的过程作了栩栩如生的描绘，读来惊心动魄，荡气回肠。                                          
　　【教学设想】                                                                                
　　1.本文记叙荆轲刺秦王的历史故事，人物形象刻画非常成功。拟从人物形象分析的角度确定教学思路，设计导读提问，同时对文章剪裁、记叙与描写的综合运用作适当提示。
　　2.在疏通词句和讲读的基础上，开展评述或辩论。
　　【课时安排】3课时                                                                          
　　【教学过程】                                                                                
　　第 一 课时
　　一、创设情境、导入新课                                                                    
　　出示骆宾王的《易水送别》诗：                                                        
　　此地别燕丹，壮士发冲冠。
　　昔时人已没，今日水犹寒。
　　问：诗中的壮士是指谁？分析诗的意思，引出本文故事——荆轲刺秦王。（板书课题）
　　简介荆卿                                                                                      
　　荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子