（约3900字）
《项脊轩志》教案
〔教学重点难点〕学习文中的细节描写和叙述、描写相结合的写法，掌握文中重点的字词和句式，熟读和背诵有关内容。
〔教学建议〕本文以项脊轩为线索，借家庭琐事抒发自己的感慨和深情。教学时通过反复诵读，让学生体会字里行间蕴含的感情。
〔教学过程〕
一、解题，作者介绍
项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。 “志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文是归有光抒情散文的代表作。归有光散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
轩　 xuān　　　漉 lu　　　　 葺 qi　　　　 垣yuan　　　　　　　　　　　　　
迨　 dai　　　 爨　cuan
妪　 yu　　　　妣　　bi　　　闺 gui　　　　扉 fei　　　　　　　　　　　　　
呱　　gua　　　阖　he　　　　笏　 hu　　　 扃 jiong　　　　　　　　　　　
牖　　you　　　　　
三、补充注释：
　　 1、轩：窗，引申为有窗的小室。
　　 2、尘泥渗漉 ：渗，透过。漉，漏下。
　　 3、雨泽下注：下，往下。
　　 4、顾视：环看四周。
　　 5、日过午已昏：昏，光线不明。
　　 6、不能得日：得日，照到阳光。
　　 7、垣墙周庭：周庭，把院子四周围住。
　　 8、万籁有声：一切声音都能听到。籁，孔穴。
　　 9、凡再变矣：凡，总共。再，两次。
　　10、相为应答：对她作出回答。
　　11、束发：15岁。古人以15岁为成童之年，把头发束起盘到头顶上，