约3240字。

　　《出师表》教学实录
　　该课获2013 年安徽省初中语文优质课评比一等奖
　　李玉芬/ 执教李玉芬、陈明杰/ 整理
　　一、故事导入，激发兴趣
　　师：同学们，三国时期有很多故事流传千古，“白帝城托孤”便是其中之一。先主刘备病重，临终前他对诸葛亮说：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”有哪位同学知道这“嗣子”指的是何人？
　　生：“嗣子”指的是后主刘禅（chán）。
　　师：哦？注意这个名字应该念作刘禅（shàn）。那后人是如何评价刘禅的呢？
　　生：称他为“扶不起的阿斗”！
　　师：面对扶不起的刘阿斗，诸葛亮会遵照先主刘备的遗言取而代之吗？带着这个问题，让我们一同走进今天的课文———《出师表》。
　　（师板书课题。）
　　二、预习检测，正音释义
　　师：请大家齐读课题。
　　（生齐读。）
　　师：根据题目，你能说说诸葛亮是在什么情况下写了这篇奏章的吗？
　　生：是在出兵打仗前。
　　生：公元227 年，诸葛亮准备出师伐魏，夺取中原，出发前给后主刘禅写了这篇奏章。
　　师：不错，“出师”即出兵打仗之意。看来出兵打仗前要做好充分的准备工作。面对这样长的一篇文言文，大家做的准备工作又如何呢？
　　（生纷纷点头，信心十足。）
　　师：老师来检测一下。
　　（屏显。）
　　中道崩殂妄自菲薄
　　陟罚臧否裨补阙漏
　　猥自枉屈夙夜忧叹
　　庶竭驽钝攘除奸凶
　　（生读，同桌纠正。）
　　师：很好。请你带领全班同学一起读一遍，好吗？
　　（生很自信地领读，全班跟读。）