约3600个字。

　　　　　　　　　　　　第二课《芦花荡》自读理解卷　班级　　　　　 姓名　　　　 得分　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 合肥市第三十中学　程立新
自读目标：
一. 知识目标：了解小说的基本特点和人物描写的基本方法。
二. 理解目标：理解环境描写、情节的安排对表现人物性格的作用。
试卷内容：

一. 整体把握
1.《芦花荡》的体裁是小说，小说的三要素是环境、情节、人物。其中前两者是为塑造人物服务的。本文描写的芦花荡环境的主要特点是　　　　　　 。文中许多如诗如画的景物描写是与表现人物的　　　　　　　等性格相一致的。
2.本文概括介绍老头子的文字是第　 段至第　 段，分别介绍了老头子的　　　　　　　　
　　　　 及　　　　 ，具有传奇色彩。
3.本文的主要故事情节是　　　　　　 和　　　　　　　　　　，其中　 者更具有传奇色彩。
4.本文表现老头子的性格主要运用了哪些描写方法？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　二.片段阅读
　　　　　　　　　　　　　　　　　(一)
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
5．用一句话概括上文的故事情节。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?