两个课时，约2000个字。
三峡
第一课时
学习目标：
1、 掌握字音、字义
2、 了解作者及《水经注》一书
3、 读通、读懂课文
教学重、难点：读通、读懂课文
布置预习
1、熟读课文
2、整理文学常识
《三峡》是北魏　　 家　　 家　　　 （作者名）所作，体裁是　　　。《水经注》是作者为　　　所注。注中除记载水道沿革外，还记叙了两岸的　　　 、　　 、　　 、　　等并对　　中的谬误进行辨析，一一作出正确的解释。
3、抄写课文，试作翻译（以下的字需单独解释）
自三峡七百里中　　略无阙处　重岩叠嶂　或王命急宣　 绝yǎn多生怪柏　　属引凄异　　空谷传响　　　哀转久绝　
教学过程
一、 直接导入新课，板书课题
二、 检查预习
１、《指导用书》一、二两题
２、指生读课文，集体正音
三、 示标
四、 新授
（一）了解作者及《水经注》一书
１、自学任务：利用文前注释，自学完成
2、明确要求：能独立完成下列习题
《三峡》是北魏　　 家　　 家　　　 （作者名）所作，体裁是　　　。《水经注》是作者为　　　所注。注中除记载水道沿革外，还记叙了两岸的　　　 、　　 、　　 、　　等并对　　中的谬误进行辨析，一一作出正确的解释。
1、 讨论点拨：读书时要随文圈点
（二）读通、读懂课文
1、学前引导：学习文言文，首先要达到的要求就是读通课文，多读是关键；读懂课文就要理解文意。
①布置自学：熟读课文，理解文意
②方法指导：分组讨论，对照文中注释，圈点出难以理解的词语或语句。
③明确要求：能够流畅朗读课文，并翻译全文。
2、讨论点拨：特别要注意这些语句的理解
①自非亭午夜分，不见曦月
②略无阙处
③自三峡七百里中
④至于夏水襄陵，沿溯阻绝
⑤虽乘奔御风，不以疾也