约5480个字。

　　《大战风车》教学设计2
　　教学目标
　　一．知识目标
　　1．掌握课文的生字词。
　　2．分析并概括人物的性格特点。
　　二．能力目标
　　1．分析文章的结构、理清文章的思路，
　　2．领会课文人物的语言特点，继续学习通过人物的语言、动作来刻画人物形象的技巧。
　　三．德育目标
　　了解骑士精神，激发欣赏小说的兴趣
　　学情分析
　　由于初中生处于人格形成时期，要引导学生正确评价堂吉诃德。本文故事性情节生动，荒诞，学生阅读兴趣极高，学生易于接受。
　　重点难点
　　通过人物的语言和动作，分析人物性格，体会人物的内心世界。并学会比较人物性格。
　　教学过程
　　第一学时
　　【导入】
　　由《魔侠传之唐吉可德》视频导入，
　　这节课我们就来学习《堂吉诃德》中著名的片段《大战风车》。
　　【课堂展示】
　　1.找同学概括故事情节。
　　在第一次游侠以失败告终的情况下，堂吉诃德执迷地再一次踏上旅程，而且还找到了一个农民桑丘做侍从。途中堂吉诃德把转动的风车当成挥舞长臂的巨人，并在与其“交战”的过程中受伤。
　　2.本文当中塑造了堂吉诃德和桑丘两个鲜明的人物形象，课下呢老师给几个同学布置了课本剧表演，下面就有请咱们班级“爱演俱乐部”的成员为大家表演课本剧《大战风车》。
　　大家评价一下这几名同学的表演，你觉得谁演的最好，说出你的理由。
　　【讲授】
　　1、作家简介
　　同学们在预习的过程中查找到了哪些关于《堂吉诃德》一书及其作者的介绍呢？（学生发言教师归纳整理）
　　塞万提斯（1547－1616），是一位生活坎坷的西班牙作家，诗人。他是在狱中开始构思、在贫民窟里完成他的代表作《堂吉诃德》的，这部作品是欧洲最早的现实主义长篇小说。写作宗旨是要“把骑士小说那一套扫除干净”狄更斯、福楼拜和托尔斯泰曾把塞万提斯誉为“现代小说之父”。1615年4月23日，因水肿病在马德里去世。
　　2．介绍《堂吉诃德》。
　　长篇小说《堂吉诃德》是塞万提斯写于17世纪的现实主义长篇小说。作者在描写堂吉诃德出外游侠的过程中，刻画了当时西班牙社会的广阔图景，揭露了封建统治阶级的黑暗腐败，表现了文艺复兴具有进步意义的人文主义思想。揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。
　　3.简介堂吉诃德。
　　在西班牙的拉•曼却住着一位年近50的老单身吉哈诺先生，他经济地位低下，朋友不多，生活单调而无聊。他整天沉浸在骑士侠义小说里，梦想做一个勇敢的骑士游侠、冒险、闯荡天涯，扶困济危。为了做骑士，他做了三件准备工作：第一件，他拼凑了一副由曾祖传下来