约2980字。
湖心亭看雪
张岱 
教学目标： 
知识目标： 
1．积累一些文言实词、虚词。 
2．了解作者和写作背景。 
3．了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 
4．背诵课文。 
能力目标： 
1．揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。 
2．把握文章运用的白描手法。 
3．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。 
德育目标： 
本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的意绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。 
教学重点： 
1、深入理解本文的写景特点。 
2、熟读背诵课文。  
教学难点： 
理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。 
教学方法： 
1、诵读法 
2、讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。  
教学媒体：多媒体 
课时安排：1课时 
教学过程： 
一、导语新课： 
冬季中最浪漫的日子无疑是下雪的日子，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。啊，下雪，真好！ 
多媒体显示“西湖雪景” 
让我们步入张岱的世界，去品品《湖心亭看雪》。 
二、作者及背景简介 
多媒体显示： 
张岱（1597~1689），字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵、天孙，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。 
张岱曾有《自题小像》一文，“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可以作盖酱罐用，多用为谦词。作者在自嘲中讽世骂时，显示自己的卓然独立。 
三、朗读课文，对照注释，疏通文句，整体感知文意 
1．教师播放示范朗读磁带或设置背景音乐，教师范读，学生听读，把握字音及停顿。 
教师提示以下字音： 
更（ɡēnɡ）定毳（cuì）衣 雾凇（sōnɡ）沆砀（hànɡdànɡ） 一芥（jiè） 
2．学生读课文，参照注释，借用工具书，疏通文句，粗知文意。 
（1）学生自读课文，疏通文句并质疑。 
（2）同桌之间讨论交流，质疑解难，教师巡视酌情指导。 
（3）教师提示以下词语，帮助学生积累文言知识。