山东省高密市第三中学鲁科版高中化学选修四导学案：1-1化学反应的热效应1.doc
山东省高密市第三中学鲁科版高中化学选修四导学案：1-1化学反应的热效应2.doc
山东省高密市第三中学鲁科版高中化学选修四教案：1-1化学反应的热效应.doc
山东省高密市第三中学鲁科版高中化学选修四教案：1-1化学反应的热效应1.doc
山东省高密市第三中学鲁科版高中化学选修四教案：1-1化学反应的热效应2.doc
山东省高密市第三中学鲁科版高中化学选修四课件：1-1化学反应的热效应1.ppt
山东省高密市第三中学鲁科版高中化学选修四课件：1-1化学反应的热效应2.ppt
共2个课件，3份教案，2份导学案。
　　第1节化学反应的热效应（第1课时）NO.18
　　班级：姓名：编审：董字财陈淑丽时间：2015.10.15
　　【学习目标】
　　1. 了解反应热和焓变的含义，理解化学变化过程中能量变化的原因能说出常见的能量转化形式
　　2. 学习测定化学反应的反应热的实验方法，能分析误差产生的原因和采取适当措施减小误差。
　　【自主学习案】
　　一、知识回顾
　　1. 在化学反应中，破坏旧化学键，需要一定的能量来克服原子（或离子）间的相互作用；形成新化学键时，又要一定的能量，在化学反应中，不仅有新物质的生成，而且伴随着的变化。
　　2. 从“参加反应物质所具有的能量”的角度来分析：
　　反应物所具有的能量生成物所具有的能量为吸热反应；
　　反应物所具有的能量生成物所具有的能量为放热反应；
　　《化学反应的热效应》教案
　　一、教学目标：
　　知识与技能目标：
　　通过对化学反应热效应相关知识的学习，使学生能在定量的水平上重新认识与描述化学反应的能量变化。
　　过程与方法目标：
　　通过“联想.质疑”等活动，训练学生的思维能力；通过“活动探究”等实践活动，对学生进行定量实验的基本训练；通过“交流研讨”等学生互动和师生互动活动，培养学生的动手、动脑能力以及获取、分析处理、归纳信息的能力；通过阅读“拓展视野”“资料在线”“方法导引”“追根寻源”等资料，扩大学生的知识面，增加学生全面的能力。
　　情感态度价值观目标
　　使学生能从能量角度比较深刻的了解化学科学对人类的贡献，通过进一步了解化学的研究特点，激发学习的兴趣，建立基本的化学科学思维。
　　二、教学重、难点
　　化学反应原理（第1章化学反应与能量转化）
　　第1节 化学反应的热效应（第一课时）
　　课题 第1节化学反应的热效应（第一课时）
　　课型 新授课
　　教学目标 知识与技能 1、 通过反应热定义的学习，了解反应热效应的定量描述与反应条件有关；
　　2、 通过中和热的实验，了解反应热效应的定量测定原理和方法；
　　3、 通过反应焓变定义的学习，了解反应热和反应焓变的关系；
　　4、 掌握热化学方程式的书写和意义。
　　过程与方法 1、 通过反应热定义的学习，理解实验研究和理论研究在科学探究方面的意义；
　　2、 在学习过程中，学会运用观察、对比、分析、思考等方法对所获得的信息进行处理；
　　3、 通过反应焓变概念的学习，了解实验研究和理论研究在科学探究方面的意义；
　　4、 在学习过程中，学会运用观察、分析、迁移等思维方法来建构新的概念；
　　化学反应原理（第1章化学反应与能量转化）
　　第1节化学反应的热效应（第二课时）
　　课题 第1节化学反应的热效应（第二课时）
　　课型 新授课
　　教学目标 知识与技能 盖斯定律及其应用
　　过程与方法 通过“联想.质疑”等活动，训练学生的思维能力；通过“活动探究”等实践活动，对学生进行定量实验的基本训练；通过“交流研讨”等学生互动和师生互动活动，培养学生的动手、动脑能力以及获取、分析处理、归纳信息的能力；通过阅读“拓展视野”“资料在线”“方法导引”“追根寻源”等资料，扩大学生的知识面，增加学生全面的能力。
　　情感态度与价值观： 使学生能从能量角度比较深刻的了解化学科学对人类的贡献，通过进一步了解化学的研究特点，激发学习的兴趣，建立基本的化学科学思维。
　　第1节化学反应的热效应（第2课时）NO.19
　　班级：姓名：编审：董字财陈淑丽2015.10.16
　　【自主学习案】
　　【学习目标】
　　1. 能熟练书写热化学方程式。
　　2. 能利用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。
　　一、热化学方程式
　　1、在热化学中，将一个化学反应的变化和反应的变化同时表示出来的化学方程式称为热化学方程式。因此，热化学方程式既遵循守恒，又遵循守恒。
　　2、热化学方程式书写的注意事项
　　（1）要在物质的化学式后面用括号注明物质的。一般用英文字母g、l和s分别表示物质的态、态、态。水溶液中的溶质则用表示。
　　（2）在△H后要注明，因为在不同下进行同一反应，其反应
　　是不同的。在溶液中的反应应注明以及的浓度。
　　（3）△H的单位是或。