约8830字。
用户名:ljydtxz ( 李健瑜) 南溪县教研室
九年级下册语文单元试题(一)
一、基础知识积累、运用。
1、朗读（诵）与背诵。（6分）
对本单元的诗歌：自评分： 、教师评价分 。
2、给下列加点字注音或写出汉字。（2分）
干瘪（ ） 虔（ ）信 k„n（ ）望 晨x‰（ ）
3、选择下列朗读节奏划分有误的一项（ ）。（2分）
A、我的灵魂／变得像河流一般／深邃。
B、我／是你河边上／破旧的/老水车，
数百年来／纺着疲惫的/歌。
C、因为／只有在哪里／我们不像牲口／一样活。
D、我触到／荇藻和水的／微凉。
4、理解下面加点的词，注意词语的表现力。（6分）
（1）、假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
鸟的叫声一般都是“玉圆珠润，婉转悠扬”，而“我”作为一只“鸟 ”的歌唱 的
喉咙却用“嘶哑”来写，为什么？
（2）、我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊！
希望总是美好的，这里为什么用“痛苦”修饰“希望”？
（3）、你的伤痕累累的乳房，／喂养了，／迷惘的我，沉思的我，沸腾的我。
句中加点的词能否互换，为什么？
二、理解·探究·拓展。
1、诗歌理解 ：
老 马
臧克家
总得叫大车装得够， 背上的压力往肉里扣，
这刻不知道下刻的命。 眼里飘来一道鞭影，
它横竖不说一句话， 它把头沉重地垂下，
它有泪只往心里咽。 它抬起头望望前面。
（1）、诗人通过描写老马的悲惨遭遇（ ）。（2分）
Ａ、表现了对老马的深切同情。
Ｂ、反映旧社会被压迫人民痛苦的生活惨状。
Ｃ、对“老马”诗人既有深切的同情，又有含蓄委婉的批判。
Ｄ、表现对旧中国广大人民的同情。
（2）、“眼前飘来一道鞭影……它抬起头望望前面”的含义是（ ）。（2分）
Ａ、展望未来，希望就在前面。
Ｂ、纵使生活苦不堪言，但还是没丧失生活的勇气，把希望寄托在遥不可及的前面。
Ｃ、无可奈何，只能辗转呻吟。
Ｄ、灾难深重，未来一片光明。
（3）读了此诗后，让人联想到鲁迅笔下的人物 ，鲁迅先生对他笔下的这个人物持怎样的态度？（2分）
2、“我把全部力量运在手掌，／贴在上面，寄与爱和一切希望”一句诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
3、诗歌常用一种意象，把自己的情感寄寓在具体的事物上，如《乡愁》一诗，诗人把“乡愁”寄寓在 、 、 、 四种物象上。你还 能将“乡愁”寄寓到什么物象上呢？请用形
