《基因突变》教学设计.doc
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共2个课件，2份教案。
　　2015年江苏省生物优秀课评比
　　课题《基因突变》
　　如皋市第一中学 陈文红
　　2015年10月
　　基因突变
　　一、教学目标知识方面：1．概述基因突变的概念（B：理解）
　　2．举例说明基因突变的原因和特点（B：理解）
　　3．说出基因突变的意义（A：了解）
　　能力方面：
　　1．通过利用学生生活经验的创设，引导学生学习新知识，培养学生的类比迁移的能力。
　　2．通过比较正常与异常血红蛋白氨基酸序列，训练学生的观察和比较能力。
　　3．通过对几种碱基对的变化情况讨论分析，让学生通过归纳的方式来获得基因突变的概念并培养学生的合作交流能力。
　　情感态度与价值观方面：
　　1．通过基因突变与生活的联系，使学生能形成关爱生命，热爱生命的态度。
　　2．通过引导学生对基因中几种碱基对的变化情况分析，让学生体验基因突变概念的形成过程。
　　3．通过对基因突变本质的理解，不但可以使学生懂得生物界丰富多彩的本质，还可以对学生进行辩证唯物主义的思想教育。
　　二、教学重难点
　　1．教学重点：
　　（1）基因突变的概念
　　（2）基因突变的特点
　　2．教学难点：
　　基因突变的概念
　　三、教学设计思路
　　首先用维多利亚女王是血友病携带者创设情境来引入新课，然后让学生列举日常生活中可能引发基因突变的事例，说出引起基因突变的原因。接着从实例入手，通过设计积极思维活动，来引导学生对镰刀型细胞贫血症进行分析，进一步扩展到其它几种碱基对的变化，再让学生归纳基因突变的概念。然后在教师的引导下，不断地提出新问题让学生讨论、质疑。
　　接着由学生自学教材内容来归纳基因突变的特点，并能利用基因突变的特点解决一些实际问题。
　　基因突变
　　【学习目标】
　　1．概述基因突变的概念。
　　2．举例说明基因突变的原因和特点。
　　3．概述基因突变的意义。
　　【活动过程】
　　活动一：概述基因突变的概念
　　下面是某基因的部分碱基序列，及转录形成的mRNA碱基和多肽中氨基酸序列。
　　DNA             …TTTCATAAAGAG…
　　…AAAGTATTTCTC…
　　↓↓
　　mRNA             …UUUCAUAAAGAG…
　　↓↓
　　多肽中氨基酸序列…苯丙氨酸-组氨酸-赖氨酸-谷氨酸…
　　如该基因片段受到X射线照射后，发生了下列四种情况，请分别写出该基因片段转录形成的mRNA碱基序列和控制合成的多肽链中氨基酸序列。
　　（密码子对应的氨基酸请查阅课本P65密码子表）
　　（1）第6个碱基对T//A被C//G替换（2）第5个碱基对A//T缺失
　　DNA       …TTTCACAAAGAG…DNA      …TTTCTAAAGAG…
　　…AAAGTGTTTCTC……AAAGATTTCTC…
　　↓↓↓↓
　　mRNA     …UUU                            mRNA      …UUU
　　↓↓↓↓
　　多肽中…苯丙氨酸多肽中…苯丙氨酸
　　氨基酸序列氨基酸序列