《战后资本主义的新变化》ppt21
- 资源简介：
高中历史必修二 第16课 战后资本主义经济的调整 课件（25张ppt含视频）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）
第16课 战后资本主义经济的调整25张ppt.pptx
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第16课 战后资本主义经济的调整.docx
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姓名 颜敏 单位 沾化区第二中学
教学设计
教学主题 《战后资本主义的新变化》
一、教材分析
本课既是上一课《罗斯福新政》的延续，又是对全单元核心内容的总结。课文内容围绕“战后资本主义的新变化”展开，包括“国家垄断资本主义的发展”“建立‘福利国家’”和“第三产业的兴起和‘新经济’的出现”三 目内容。第一目分析了二战后国家垄断资本主义的发展和变化，有利于学生对这项制度的全面认识。第二目则介绍了二战后西方国家福利制度的演变，反映了西方主 要资本主义国家为缓和阶级矛盾而对政策所进行的一系列调整。最后一目则反映了当今资本主义经济新的增长模式。本课教材结构编排清晰明朗，有利于学生整体上 把握知识，教师可适当补充相关材料，并联系现实，帮助学生更深层次地理解相关内容。
二、学生分析
高一学生从整体来看学生求知欲望强烈，有一定的学习能力，对知识的掌握还没有形成体系，分析问题往往从个人喜好和经验出发，缺乏理性、深度。这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解.
三、教学目标
1、通过展示图片分析图片，理解战后资本主义新变化的必要性和可能性。
2、通过展示材料、利用折线图、合作探究、趣味训练等方式，理解国家垄断资本主义的发展。
3、 通过播放视频、自主学习、小组合作探究的方式，掌握福利国家制度，培养多角度和辩证的看历史问题的能力。
4、通过自主学习、知识抢答、呈现表格的方式，了解第三产业的兴起和“新经济”的出现。
5、通过展示材料，小组合作的方式，认识战后资本主义得的新变化。
教学重难点
教学重点：战后资本主义国家新变化的表现
教学难点：1、战后资本主义新变化的原因2、如何全面认识战后资本主义新变化。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1导学案《战后资本主义的新变化》， 课前学生自主学习、质疑并提交，为课堂小组交流做好准备，为教师二次备课提供素材，学生的史论结合、论从史出的能力提高。
2设计问题，课堂指导学生当堂评价福利制度，学生认知评价历史事件的能力提高。
3 引导学生小组运用概念图建构本课知识体系，培养学生的归纳建构能力。
4运用课堂评价，进行班级总体评价，个别同学、个别题目、个别选项评价，激发学生的求知欲、增强学习的主动性。
