约2900字
项脊轩志
教学目标
（一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
（二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。
教学过程
一、作者介绍
归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。著有《震川文集》。代表作品有《项脊轩志》、《先妣事略》、《寒花葬志》、《思子亭记》。
归的创作成就令敌手王世贞折服，称赞他“千载有公，继韩、欧阳”。
在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派，强调学习唐宋八大家散文法度。清朝姚鼎认为，归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。归有光从小勤学，爱读司马迁的《史记》，相传他曾用五种颜色的笔圈点《史记》。他的散文受司马迁和欧阳修的影响很大，但有他自己的特色。他善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，所以感染力很强。有人称赞他的文章“不事雕琢而自有风味”。这篇《项脊轩志》，就是属于这种性质的抒情散文。
二、研习第一段，先疏通字词（向老师提问），后分析。
1、 想出关于小屋特点的四个一字词。作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？ 
小：旧称"阁子"，"室仅方丈，可容一人居"；“每移案，顾视无可置者”
旧：直接点明是。百年老屋＂；
漏：“尘泥渗确，雨泽下注”，以至于"则又见其小；
暗："北向，不能得日，日过午已昏"。 
2、作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？ 
作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。 
3、提问：在这样的环境里读书，你觉得如何？（问题提出后并不要求学生回答，而是让大家反复朗读下面几句来加深体会。这几句是：“借书满架，僵仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”读后由教师讲解。） 
“借书满架”，足见轩中人的好学，书未必真的都是借来的。“偃仰啸歌”，见课文注释，这是就字面意思解释。其实这是极写读书之乐，只有当读书有所得的时候，才会高兴得这个样子。至于作者为什么一会儿又“静静地独自端坐着”呢？显然又是在进一步考虑书中的问题，冀有更大的收获。
4、提问：“万籁有声”是什么意思？ 
明确：指自然界发出的一切声响都能听到。籁，孔穴里发出的声音，也泛指声音。
再问：是写环境幽静还是写喧嚣？
明确：写幽静。
进一步问：“万籁有声”与“万