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再别康桥（一课时） 

【课前放课件flash】《再别康桥曲子》 
一部分◆◆◆导读，先让学生读，再范读，找出差距 
 导语： 上课，同学们好。 
         问学生知道哪些世界名校，学生会说出哈佛大学、牛津大学、剑桥大学，播放大学图片。让学生指出剑桥大学，引出对徐志摩的介绍。 
 【投影1】徐志摩个人资料（背景图片） 
        师：朱自清先生说，现代的中国诗人应该首推郭沫若和徐志摩，有一位文学家也说过：他说在中国现代文学史上不能忘记的诗集有三部，第一部是胡适之的《尝试记》，第二部是郭沫若的《女神》，第三部是徐志摩《志摩的诗》，就是现在许多青年朋友也喜欢志摩的诗，那么，志摩的诗魅力何在呢？下面我们学习他的一首名诗《再别康桥》，来看看它的妙处到底何在？ 
【投影2】《再别康桥》全文内容 
         师： 同学们先出声地朗读一遍课文，可以放开声音来读。（1’后，）好，同学们读完了，那么根据你读的感觉，你觉得这一篇课文我们要掌握哪些要点呢？（叫学生答。生：有感情，有美感） 
          师：说得好，学习这首诗我们要领会诗的思想感情。 
【投影3】目标1：领会诗情。 
          师：还有呢，你说说，学习这首诗应该把握哪些要点？以前读过诗吧？中国是一个诗的国度，早在三千多年前就有诗经，楚辞。以及后来创下文化辉煌的唐诗，宋词。不要紧张。随便谈谈。（生：有音乐感，美感）  看来你；对闻一多的诗歌主张还是比较了解的。 
          师：我们常把读诗又叫品诗，意思就是品味诗的语言。人生不能没有美，也就不能没有诗。所以这节课我们的第二个任务就是品品诗的语言的美。 
【投影4】目标2：品味诗美。“三美” 
           师（过渡语）：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了许多文人学者的心。他就这样悄悄地来，又悄悄地去。诗人志摩是怎样一个人呢？我们来看： 
【投影5】徐志摩个人生活（简要情况－康桥情结，由此引出对《再别康桥》的示范朗诵。） a新月社  新格律诗  （５分）   
            师 ：我现在想