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共50题，约10620字。

　　邢台市捷径教育2016届高三历史专题检测
　　中国古代政治制度

　　一、选择题（共45小题，每题1分，共45分）
　　1.【来源】(大名一中高二期末)唐宋时期，地方官任职避亲，避籍渐成定制。该制度旨在（）
　　A．瓦解宗法体系B．防止地方势力膨胀
　　C．健全地方行政机构D．完善地方监察制度
　　2.【来源】(重庆六校高一期末联考)
　　“太祖自诛胡、汪之后，遂不设丞相，而朝廷之事皆分布六部，阁下诸臣但以备顾问而已。……今各部之事，皆听命于阁下……夫威权日盛，则谤议日积，谤议日积，则祸患日深。”下列说法符合材料的是
　　A．明太祖废除丞相正式建立内阁制
　　B．内阁是六部之上的中央行政机构
　　C．明朝内阁长官称宰相
　　D．内阁权势逐渐加大并带来祸患
　　3.【来源】(诸暨市高期期末)图中灵渠的修筑主要是为了
　　A．攻灭六国B．北击匈奴
　　C．统一岭南D．灌溉田地
　　4.【来源】(重庆六校高一期末)如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上看到“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）……见面（向皇帝请旨）……述旨（口述皇帝旨意）……过朱（皇帝过目确定）……交发（下达皇帝旨意）。”这说明军机处
　　A．实权很大，使皇权受到限制
　　B．机构简单，行政效率低
　　C．是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构
　　D．是决定军国大事的中枢机构
　　5.【来源】(诸暨市高一期末)清朝军机处起草的谕旨，往往不经过内阁，由军机处封缄，经驿马传递直达地方督抚。这主要反映
　　①政治决策封闭②行政效率低下
　　③皇权专制强化④宦官参政妨碍阁权
　　A．①②B．②③C．③④D．①③
　　6.【来源】(重庆六校高一期末)
　　《中国传统文化概论》中指出：“作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。”科举制的“合理性”主要表现在
　　A．提高了官员的文化素养B．扩大了统治的社会基础
　　C．相对公平公正D．有益于社会重学风气的形成
　　7.【来源】(重庆市六校高一期末)
　　元初的行省与金朝类似，仍属中央派出机构，设置并不稳定。但随着全国的统一，行省很快转化成了固定、常设的地方大行政区。行省拥有大权，“掌国庶务，统一郡县，镇边鄙，与都省为表里。”材料反映元代行省
　　①是中央常设机构②是最高地方行政区划
　　③拥有行政和军事等事权④行使权力受到中央的节制
　　A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
　　8.【来源】(赣州市高二期末)宋仁宗说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。”材料中的现象反映的本质是
　　A．提升谏官地位强化集权 B．权力相互牵制巩固皇权
　　C．注重行政分工提高效率 D．降低决策失误维护统治
　　9.【来源】(赣州高一期中)
　　古代宰相的职权可概括为“入（宫）则参对（君主）而议政事”、“出（宫）则监察（百官）而懂（正）是非”。下列对宰相职权的说法正确的是（　　）