1课时，约1890字。
　人教版•八年级上册•第四课 
　　教学内容：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

　　教学目标： 
　　1．情感态度价值观：体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。 
　　2．知识与能力：理清文章思路，把握文章主题思想。 
　　3．过程与方法：有感情地朗读课文，体会文章的语言风格和作者所表达的感情。 
　　教学重、难点： 
　　理清文章思路，把握文章主题，体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。 
　　课时安排：一课时 

　　教学过程：
　　一、导入： 
　　由“名园和两个强盗”的故事导入,从而引出圆明园、英吉利、法兰西。
　　(老师首先给大家将一个故事：在古老的东方，美丽的中国，有一个美丽的园林，它是供清朝皇帝游乐的名园，方圆十多公里，里面珍藏着 ┅┅    )

　　二、检测预习(写在小黑板上，可指名让学生上前来做)
　　1．  生字词注音

　　2．作者介绍
　　雨果：1802—1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信,选自《雨果文集》。

　　三、听范音朗读，整体感知： 
　　1．说说你听了课文后的整体感受。 
　　提问：这封信是雨果写给谁的？
　　巴特勒上尉为什么要雨果写信？（可用原句回答）
　　他达到了预期的效果吗？
　　雨果对这件事如何评价？
　　（学生可能从以下两方面说感受：英法联军的罪行令人发指，使人愤恨；雨果对中国的巨大同情受人尊敬。）

　　2．指名学生找出文中赞美圆明园的语句或关键词,并划上记号。
　　第三段为主:
　　首先评价其艺术成就（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范;
　　接着，具体讲述园中之物,由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观;
　　然后讲耗费劳动之巨;最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。