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　　姓名 赵蕾 单位 山东省临沂市兰陵县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 罗斯福新政
　　一、教材分析
　　本课是本单元的中心内容，前一课重点讲述1929～1933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。学好它，有助于学生较好地理解二战后资本主义发展的原因，因而本课内容非常重要，在本单元中起到承上启下的作用，是本单元的核心部分。
　　本节课的课标要求为：
　　列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
　　二、学生分析
　　本节课设定于高一下学期，在初中学生已经接触过本节课的相关内容,对罗斯福总统也略知一二，经过高中一个多学期的历史学习，学生开始具有相对独立的价值判断能力和独立思考意识，有探究的渴望和信心，同时对经济史的发展脉络也逐渐熟悉，但学习方法和习惯还待养成。因此，在教学中应该引导他们自主、探究、合作地学习，掌握学习方法，形成良好的学习习惯。
　　三、教学目标
　　1.知识与能力
　　列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点，理解罗斯福新政的影响。
　　2.过程与方法
　　（1）利用多媒体教学方式，创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生自主探究、合作探究，培养其合作探究能力，加深对历史和现实的理解。
　　（2）利用微课及图片影音资料及计量史学特征，探究新政实质及意义。
　　3.情感态度价值观
　　通过课件提供的史料，体会罗斯福总统乐观积极勇于作为的精神，培养学生以人为本，关注现实，迎难而上，积极进取的人生态度。