第24课 欧洲的经济区域一体化 课件（34张ppt）+教学设计（2份打包）
第24课 欧洲的经济区域一体化.doc
第24课 欧洲的经济区域一体化34张ppt.ppt
姓名 付金燕 单位 东营市胜利第一中学
教学设计
教学主题 岳麓版必修二第25课《欧洲的经济区域一体化》
一、教材分析
《欧 洲的经济区域一体化》选自岳麓版教材必修二《经济成长历程》的第五单元《经济全球化的趋势》中的第二课。本单元介绍世界经济从战后至今的发展趋势，世界经 济区域集团化和经济全球化的发展过程。本节课讲述欧洲的一体化形成的原因、过程和影响。欧盟是目前最成功的区域经济集团化组织，也是世界经济全球化的重要 组成部分，所以这课在本单元中是最基础、最关键的一部分。另外，下一课东盟、北美自由贸易区及亚太经合组织都是借鉴欧共体的经验而形成的，所以这课为下一 课的学习起到铺垫的作用。
二、学生分析
知识方面：由于在模块一中学生已经从政治的角度学习过欧共体的形成，具有一定的知识储备，但对欧共体形成的原因、欧洲一体化的建设及影响了解比较少。
能力方面：学生已经具备一定的收集信息、分析、归纳问题的能力，在此进一步锻炼提高这些能力。
心理方面：学生对欧盟有哪些成员国组成、欧盟的盟旗、盟歌都会有浓厚的兴趣，抓住这一特点，由浅入深，进一步研究其它内容。
三、教学目标
以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。分析欧共体成立的背景、主要内容和欧洲经济一体化的影响；了解欧洲一体化发展进程及其发展趋势，欧盟的盟歌、盟旗、欧元的诞生及其意义；掌握《马斯特里赫特条约》的主要内容。
认识欧洲联盟新城的曲折历程，培养学生辩证分析历史问题的能力。借此，分析对我国现今处理“三农”问题、西部大开发等具有借鉴意义。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
本课将使用多媒体教学技术，通过制作PPT，把 音频、视频、图片、地图、漫画等有序链接起来，在课堂导入、教学过程、探究活动等环节使用这些技术，以期增加课堂信息量，提高教学效率；因为多媒体具有 图、文、声并茂及形象、生动等特点，能够丰富教学内容，引起学生的学习兴趣；多媒体教学直观性强，能够突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要 点，有助于历史概念的理解和方法的掌握；交互性强，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构；针对性强，可以 使针对不同层次学生的教学成为可能。
