开发利用海水资源练习.doc
第四章 第一节开发利用金属矿物和海水资源（第2课时）教学设计.doc
第四章 第一节开发利用金属矿物和海水资源（第2课时）.ppt
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　　开发利用海水资源练习
　　【课堂检测】
　　1．下列不是海水淡化主要方法的是
　　A．电解法B．离子交换法C．电渗析法D．蒸馏法
　　2．海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤：①在滤液中通入足量Cl2；②将海带焙烧成灰后加水搅拌；③加CCl4振荡；④用分液漏斗分液；⑤过滤。合理的操作顺序是
　　A．①②③④⑤B．②⑤①③④C．①③⑤②④D．②①③⑤④
　　答案：1.A   2.B
　　【课后巩固】
　　1．许多国家十分重视海水资源的综合利用。不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是
　　A．氯、溴、碘B．钠、镁、铝
　　C．烧碱、氢气D．食盐、淡水
　　2．下列有关海水综合利用的说法正确的是
　　A．利用电解的方法可以从海水中获取淡水
　　B．海水中含有钾元素，只需经过物理变化可以得到钾单质
　　C．海水蒸发制海盐的过程只发生了化学变化
　　D．从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Cl2
　　3．从海水中可以提取溴，但得到的液溴中常常溶有少量氯气，除去氯气应该采用的方法是
　　A．加入适量的NaBr溶液B．通入溴蒸气
　　C．加入适量的NaOH溶液D．加适量的KI溶液
　　4. 碘是人体必须的元素之一，海洋植物如海带、海藻中含有丰富的、以碘离子形式存在的碘元素。在实验室中，从海藻里提取碘的流程和实验装置如下：
　　第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源（第2课时）
　　一、教学目标
　　【知识与技能】
　　1.从海水资源的特点，了解海水资源开发和利用的前景；
　　2.了解海水资源开发中的化学反应原理及实验方法；
　　3.掌握简单的海水资源开发利用的方法。
　　【过程与方法】
　　1.自主学习，培养学生的自学能力；
　　2.通过活动探究，培养学生的动手动脑能力以及归纳比较能力。
　　【情感态度与价值观】
　　1.帮助学生树立资源保护意识以及合理开发意识；
　　2.通过海水资源的开发利用，使学生热爱自然，热爱化学。
　　二、教学重难点
　　【重点】了解海水资源的开发利用。
　　【难点】从海水中提取食盐、碘、溴、镁等化工产品原理及方法。
　　三、教学过程
　　【情景创设】通过钓鱼岛事件的新闻，创设情景，引出本节课的内容。
　　（一）海水水资源的开发利用
　　1、海水淡化的方法—蒸馏法
　　【实验探究一】海水的蒸馏实验
　　实验内容：
　　（1）蒸馏水的制备（兴趣小组汇报实验）；
　　（2）Cl-和SO42-的检验（学生分组实验）。
　　实验 现象 结论
　　1.取适量海水和蒸馏水分别加入A和B两只试管中，并分别加2-3滴稀HCl酸化，然后再分别加适量BaCl2溶液，观察实验现象。