广西桂林市第十八中学2015-2016学年度14级高二年级下学期开学考试政治(文科)试题

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有31道题,约8320个字。

  15-16学年度桂林十八中14级高二下学期开学考试题
  政治(文科)

  注意:注意事项:1、本卷共100分,考试时间90分钟。
  2、答题前,考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
  3、请用黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。
  4、考试结束后,上交答题卡。
  第I卷(选择题,共52 分)
  一、选择题(本题包括26小题,每小题2分,共52分,每小题只有一个正确答案)
  1.一位法国哲学家说,随着技术的发展,产生了很多哲学问题,比如克隆技术、人工智能等技术问题,挑战了伦理道德,值得哲学家思考。这表明
  A.具体科学的不断进步推动着哲学的发展B.具体科学研究从科学理论出发才能取得有益进展
  C.科学技术的发展使唯物主义哲学越来越受到挑战D.自然科学难以回答的问题晟终要靠哲学来解决
  2.费尔巴哈说过“并非神按照他的形象造人,而是人按照他的形象造神。”这个观点说明
  A.意识来源于人脑B.意识是客观存在的主观映象
  C.意识是人脑的机能D.意识是物质世界长期发展的产物
  3.没有物就没有影,思想和事实的关系就是影与物的关系。这种观点
  A.是形而已学的不可知论 B.是形而上学的唯物主义观点
  C.是主观唯心主义观点 D.正确概括了思维和存在的关系
  4.中国是礼仪之邦。“礼”字的繁体是“禮”,本字为“豊”,一看便知与祭祀有关。在甲骨文中“豊”的顶部就像两串美玉,底部就像有支架的建鼓。合起来会意,就是击鼓奏乐,用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义,就是履行敬神祈福的仪式。这种合数文以成一字,古人在其中的会意造字方法
  ①表明客观存在可以被人的头脑所反映②体现了意识是物质世界长期发展的产物
  ③说明世界上存在着纯粹个人的实践活动④反映了所造汉字的整体功能大于部分功能之和
  A.①②B.①④C.②③D.③④
  5.2015年9月3日,天安门广场举行了隆重的纪念抗日战争70周年活动。此前,中央气象台成功预报了国庆期间北京的天气以晴好为主。这说明①思维和存在具有同一性②规律是可以被人们认识和利用的③物质与运动不可分割④认识具有反复性
  A.①④ B.①③ C.②③ D.①②
  6.过年期间,你在网上给亲朋好友发红包了吗?今年春节长假期间,中国“互联网红包”大数据报告显示,互联网红包在城市手机网民中的渗透率已接近九成。对此,有人认为手机“抢红包”冲淡了传统年味儿;也有人认为这种形式是创意新年味儿。人们对“抢红包”的不同看法
  ①是人们主观思维的产物,缺乏共同的客观基础②体现了人们对客观世界的认识具有自觉选择性
  ③说明人的意识是对客观存在的主观映象④面对同一客观事物,真理不会是唯一的
  A.②③B.①④C.①③D.②④
  7.“供给侧结构性改革”是今年最热经济关键词。所谓供给侧改革,就是从供给、生产端人手,通过解放生产力,提升竞争力促进经济发展。“供给侧结构性改革”强调当前及今后较长时间里我国宏观调控政策将从以往的偏重需求侧调控转为偏重供给侧调控。用矛盾的观点分析,这是因为①主要矛盾的主要方面决定事物的性质,要分清主流和支流②主要矛盾在事物发展过程中处支配地位,起决定作用,要集中力量解决主要矛盾③同一事物的不同过程和不同阶段有不同矛盾,要求具体问题具体分析④矛盾同一性和斗争性辩证关系原理要求我们,在同一中把握对立,在对立中实现同一
  A.①②B.①④C.②③D.③④
  8.一杯豆浆加一个鸡蛋是很多市民的营养早餐搭配。然而,近日很多网友发帖质疑这种早餐搭配方式不合理,称豆类中含有胰蛋白酶抑制剂,它会干扰鸡蛋中的蛋白质吸收,容易引起腹泻。经央视《是真的吗》记者实验证明,网传说法并不可信,煮熟的豆浆和鸡蛋搭配是安全的。这说明了①实践是人有目的、有意识的活动②认识源于实践,都是理论与实践具体的历史的统一③事物的发展取决于认识的深化④真理和错误往往是相伴而行的A.①②B.③④C.①④D.②③
  9.迈阿密儿童医院近期为一名4个月大的女婴进行了心脏手术。传统的2D核磁共振无法带来全部信息,医生借助智能手机和谷歌虚拟现实头戴设备,掌握了她的胸腔构造并确定方案,最终手术非常成功。材料进一步佐证了①实践具有能动性②认识具有无限性③真理具有客观性④认识具有反复性
  A.①②B.③④C.①④D.②③
  10.2016年2月Il日,美国“激光干涉引力波天文台”宣布,人类第一次直接探测到引力波。在物理学上,引力波是爱因斯坦广义相对论所预言的一种以光速传播的时空波动,宇宙中大质量天体的加速、碰撞和合并等事件才可以形成强大的引力波,但能产生这种较强引力波的波源距离地球都十分遥远,传播到地球时变得非常微弱。已预言百年的引力波被证实,启示我们①人类认识发展的道路是迂回曲折的②事物的存在及其发展规律取决于人类的认识能力③预言的科学性有待于实践来检验④人类总有一天能够穷尽对世界的认识A.①②B.①③C.②④D.③④

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