湖北省2015年说课比赛，共24张，另有说课稿。

　　实验《细胞大小与物质运输的关系》说课稿
　　尊敬的各位评委、老师，大家好，今天我说课的题目是《细胞大小与物质运输的关系》。下面我将从以下五个方面进行说课。
　　一、教材分析
　　（一）在教材的地位和作用
　　实验《细胞大小与物质运输的关系》，是人教版必修一模块第6章第1节《细胞增殖》的一个内容。
　　把本实验安排在“细胞分裂”之前，目的是让学生通过探究，理解细胞不能无限长大的原因，进而明白细胞增殖的必要性。       
　　（二）教学目标
　　1、知识目标
　　通过细胞大小与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
　　2、能力目标
　　（1）尝试通过模拟实验进行科学研究，培养学生的探究能力。 
　　（2）学习用建立模型的方法解决问题。
　　3、情感态度与价值观目标
　　（1）培养学生的团结协作精神；
　　（2）培养学生实事求是的科学态度和严谨认真的治学精神。
　　（三）、教学重点和难点
　　重点：探究细胞大小与物质运输效率的关系。
　　难点：利用模型探究细胞表面积与体积的关系；
　　理解细胞越大相对表面积越小，物质运输效率越低的原理。
　　二、学情分析
　　（1）知识基础：初中已经学习过细胞生长、分裂等知识，也具有相应的化学、数学知识。
　　（2）能力基础：对探究实验的过程和方法有一定的认识，在操作技能上也有一定的基础。
　　三、教法和学法
　　1、教学方法与策略：将实验教学与多媒体教学相结合，同时将探究式教学与直观教学相结合。
　　2、学习方法：
　　联想迁移法   模型构建法    合作探究法
　　（下面我将重点说一下教学过程）
　　四、教学过程
　　1、课前准备
　　课前教师准备好预习学案，本实验的教学视频、相关的实验器材及小组分组情况。
　　2、创设情境，提出问题
　　首先展示生物的生长现象，让学生从细胞的角度分析生物生长的原因，从而提出问题：为什么细胞不能