化学反应为人类提供能量 教学设计.doc 97.50 KB
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化学反应为人类提供能量35张ppt.ppt 2.01 MB　　教学设计
　　教学主题 化学反应为人类提供能量
　　一、教材分析
　　《化学反应为人类提供能量》为鲁科版高一化学、必修2第二章第三节第2课时的的内容。本节课是在第一课时利用化学反应制备新物质的基础上来进一步学习化学反应可以提供能量问题。该部分介绍了两个知识点：一是化学能与其他形式能之间的转化；二是以原电池为例说明化学能转化为电能的装置和原理。通过本节学习让学生了解了学习化学反应不仅生成新物质还可以为人类提供多种形式的能量，人类的生产和生活离不开化学能，进一步让学生知道化学反应的的重要性。同时初步学习了化学能转化为电能的装置----原电池，也为今后电化学的学习打下基础。
　　作为化学必修模块中元素化合物知识和基本概念、基本理论的最后一节，本节还承担着对前面知识的回顾、总结，以及深化和提升学生对化学研究的应用价值的认识的双重任务。
　　二、学生分析
　　学习者是高一学生，他们对化学现象，尤其是生活中的化学现象有较浓厚的兴趣，思维较活跃，有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，探究的能力比较强，对实验探究有着浓厚的兴趣。
　　学习者在初中已学习了能量的表现形式，对生产和日常生活中的能量转化现象有所了解。在上一章已经学习了化学反应的本质----化学反应不仅仅生成新物质还同时有能量的转化。
　　三、教学目标
　　（一）知识与技能目标
　　1. 了解化学能的多种转化形式。
　　2. 能简单分析原电池的工作原理
　　（二）过程与方法目标
　　1. 通过“交流•研讨”，对“化学反应为人类提供能量”的认识进一步具体化，从而提升分析、比较、综合的能力。
　　2. 通过“实验•探究—铜锌原电池的工作原理”，进一步提升观察能力，实验能力、推理能力和分析解决问题的能力。
　　3. 利用“化学前沿”、“资料在线”等拓展性栏目提供的丰富材料，开拓视野，从更多角度体会化学科学与人类文明和社会发展的密切关系。
　　（三）情感态度与价值观目标
　　1、通过教材中活动探究和探究实验的设计，养成探索精神和实事求是的科学态度。
　　2、提升对化学反应价值的认识，在能源危机的今天，体会化学科学对个人生活和社会发展的贡献。
　　3、通过原电池现实情况的介绍，提升学生环保意识和树立将来为人类开发新型、高能、环保新电池的愿望。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　通过有关生活中的“平衡图片”展示、设问，引入本节课内容，PPT展示复习内容，在化学量转化为热能的学习上，PPT展示铝热反应图片、实物展示即热式饭盒、PPT展示实验室中的酒精灯、生活中的燃烧、燃烧弹、荧光棒等等，在学习电能，实物展示各种电池，探究实验、flash动画演示原电池的工作原理，PPT图片展示水果电池，视频演示水果电池给手机充电，学生震撼原电池的应用，通过信息技术的应用使学生能够积极地参与到学习中并能理解化学中的能量转化形式，感受原电池的工作原理，意识到当今能源危机，如何解决能源危机反应，体会化学科学对个人生活和社会发展的贡献，提升学生环保意识和树立将来为人类开发新型、高能、环保新电池的愿望。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　[课前2分钟]
　　展示生活中的有关能量的图片 欣赏图片
　　回忆能量知识 
　　联想生活中的能源 PPT循环播放图片
　　【引入】 能量表现形式多种多样，通过图片展示得以印证。人类生产生活离不开能量，这些能量大多是通过化学反应得到的，而在资源日益匮乏的今天，研究能量问题显得尤为重要，本节课我们将研究化学反应的能量问题-------化学反应为人类提供能量
　　聆听
　　回忆 导入紧扣本节课的核心知识---化学反应与能量。