分散系及其分类15张ppt.ppt 381.50 KB
分散系及其分类教学设计.doc 49.50 KB
　　作者信息
　　姓名 电话
　　学科 化学 年级 高三
　　邮件
　　单位 邹城市第一中学
　　教学主题 分散系及其分类
　　一、教材分析
　　本节课是人教版必修1第二章第一节第二课时《分散系及其分类》的教学内容。内容包括分散系的概念和分类，胶体的性质，丁达尔效应的概念，胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。
　　本节内容前面是化学实验的方法、物质的量以及物质的分类内容，后面是离子反应、氧化还原反应这部分的内容，而本内容包含的一些分散质粒子知识，是以后化学学习中不可缺少的部分。在内容上，本知识点起到承前启后的作用
　　二、学生分析
　　通过本节教材第一课时的学习初步掌握了简单的分类方法及其应用。知道溶液和浊液属于混合物，但还没有从分散系的角度对混合物进行分类。
　　胶体知识与学生以前所学的知识有所不同，这对学生而言是一个较为陌生的领域，但其形成原理学生在初中已经有所接触。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能：
　　a. 知道分散系的含义，能根据分散质粒子大小对混合物进行分类 
　　b. 知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法   
　　c. 理解丁达尔效应的本质
　　2、 过程与方法：    
　　通过丁达尔效应本质的分析，培养学生分析问题的习惯和能力；通过学生的交流讨论，培养学生的合作能力；通过课堂小结，一改由教师复述，变成由学生的自我总结，培养学生的表达能力和自我展示的能力。
　　3、 情感态度与价值观目标：   
　　通过丁达尔效应图片的展示，让学生重视化学学科与生活实际的联系性；通过实际问题的讨论，培养学生利用化学知识解决生活问题的习惯和能力。
　　四、教学环境
　　交互式多媒体教学环境  、其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1.在课堂情景展示环节，利用电子白板的抓拍功能，用PPT展示精美图片、简单动画引导学生思考、理解问题。ppt多媒体课件，运用整个教学中。
　　2.微视频，在引入的环节，提高学生学习兴趣，既提高了课堂效率又可以帮助学生理解。
　　3.传感器信息技术对反应温度的探究，通过计算机图像的分析，让学生理解影响因素很多。
　　4.网络搜集资料
　　5、通过一段学生喜闻乐见的相声，激发学生的兴趣，同时教育学生要善于观察生活。由学生已学习的物质分类知识出发，对物质进行分类，进而引导学生学习《分散系及其分类》。
　　6、通过实物观察及分组实验，能激发学生探索问题的兴趣，同时也培养学生的分析能力。
　　7、通过多媒体展示一组生活中常见的丁达尔现象的图片，引发学生思考：这些现象的共同点和本质是什么？让学生带着问题进入胶体第一项性质的探究实验，激发了学生的好奇心和求知欲。