氯化钠溶于水的动画演示.mp4 1.34 MB
第2节电解质 22张ppt.ppt 1.96 MB
第2节电解质 教学设计.doc 507.50 KB
熔融的氯化钠导电实验.mp4 89.30 KB
　　第2章  第2节  电解质
　　【教学目标】
　　（一）知识与技能目标
　　1、使学生了解电离、电解质、非电解质的含义；
　　2、能准确书写常见的酸、碱、盐的电离方程式；
　　3、了解酸碱盐水溶液导电的实质。
　　（二）过程与方法目标
　　1、学会运用以实验为基础的研究方法；
　　2、在电解质知识学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比     较、分类、归纳等方法对信息进行加工。
　　（三）情感态度与价值观目标
　　通过让学生课下查阅资料“身边的化学——电解质与生命”，让学生感受到化学其实离我们不远，它就在我们的身边，让学生关注化学与生命活动的联系。
　　【教学重、难点】
　　电离及电解质与非电解质的概念、常见酸、碱、盐的电离方程式的书写。
　　【教学过程】
　　师生活动 设计意图
　　导
　　电
　　性
　　实
　　验
　　导
　　入   
　　通过观察，铁片能导电，氯化钠溶液也能导电，我们清楚金属都能导电，是不是所有的溶液都能导电？导电原理又是怎样的？带着这些疑问学习电解质。
　　通过手电筒来做导电性实验，激发学生学习的兴趣。
　　通过设疑激发学生的求知欲。
　　演
　　示
　　实
　　验 再ol/L醋酸、0.1mol/L盐酸、0.1mol/L氢氧化钠溶液、蔗糖溶液、乙醇的导电性。
　　老师演示实验。
　　澄清学生的认识，不是所有的溶液都能导电。
　　实验视频 过渡：氯化钠溶液能导电，固体氯化钠、熔融的氯化钠是否导电哪？
　　继续看实验。
　　播放实验视频。 澄清学生对熔融电解质导电的模糊认识，
　　交
　　流
　　研
　　讨
　　通过刚才实验，结合教材41页讨论以下四个问题：
　　问题1：金属导电的原理。
　　问题2：氯化钠晶体和氯化钠溶液导电性为什么不同?
　　问题3：熔融的氯化钠是否导电？若能导电，解释其原因。
　　问题4：分析稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液导电原理与金属导电原理的相同点和不同点。 从金属导电的“已知”完成电解质导电的“未知”的认识，放手让学生去归纳，培养学生思考问题、分析问题的能力。