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　　《人生价值观》二轮专题复习教学设计
               新兴县惠能中学刘开元
　　—————————————————复习目标——————————————————
　　【知识与技能】
　　（1）学会从“是什么、为什么、怎么样、怎么办”四个角度完善并优化“人生价值观”知识体系构建，理解学科逻辑，强化专业术语。
　　（2）能够从“宏观、中观、微观、细微观”四个层面“以线串点，以点带面”提炼归纳“人生价值观”的易错易混点和主干核心知识。
　　（3）把握人生价值观的考情和考向，“记得住、写得出、用得上”人生价值观的主干知识分析材料解决问题。
　　【过程与方法】
　　（1）领会评析型试题的解题方法和答案生成过程。
　　（2）运用“类比反思—归纳总结—规律启发”的学法，学会举一反三，触类旁通。
　　【情感态度与价值观】
　　（1）体会生命的意义与人生的价值，坚定拼搏高考和成就人生的信念，
　　（2）感悟榜样（力克胡哲和屠呦呦）的力量，培育社会主义核心价值观。
　　【重难点】
     重点：哲学评析题解题方法和答案生成过程；类比反思—归纳总结—把握规律”的学法。难点：社会主义核心价值观的培育。
　　【教学法】激励讲评法、讲练结合法、案例分析法、问题导学法等。
    《人生价值观》二轮专题复习导学案
              新兴县惠能中学刘开元
　　————————————————本专题复习目标————————————————
　　【知识与技能】
　　（1）学会从“是什么、为什么、怎么样、怎么办”四个角度完善并优化“人生价值观”知识体系构建，理解学科逻辑，强化专业术语。
　　（2）能够从“宏观、中观、微观、细微观”四个层面“以线串点，以点带面”提炼归纳“人生价值观”的易错易混点和答题模板知识链。
　　（3）把握人生价值观的考情和考向，“记得住、写得出、用得上”人生价值观的主干知识分析材料解决问题。
　　【过程与方法】
　　（1）领会评析型试题的解题方法和答案生成过程。
　　（2）运用“类比反思—归纳总结—规律启发”的学法，学会举一反三，触类旁通。
　　【情感态度与价值观】
　　（1）体会生命的意义与人生的价值，坚定拼搏高考和成就人生的信念，
　　（2）感悟榜样（力克胡哲和屠呦呦）的力量，培育社会主义核心价值观。
　　【重难点】
      重点：哲学评析题解题方法和答案生成过程；类比反思—归纳总结—把握规律”的学法。难点：社会主义核心价值观的培育。
　　【教学法】
      激励讲评法、讲练结合法、案例分析法、问题导学法等。
　　————————————————高考过关大挑战————————————————
　　【第一关：知识体系优化自查】：
　　请对照老师的课件对知识体系进行自评自查，查缺补漏，完善优化。
　　【第二关：选择题限时训练】：（3道题用时1分钟）
　　考点1：价值判断与价值选择
　　1. (2015•全国卷Ⅰ•T22)2014年，日本方面认为美国某出版公司出版的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见(　　)
　　①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提　
　　②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准　
　　③历史事实随价值判断的改变而发生变化　
　　④价值判断和价值选择深受历史观的影响
　　A．①②B．①④C．②③D．③④
　　考点2：价值观及其导向作用
　　2．(2014•全国卷Ⅰ•T23)2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育