（约2890字）
《江南的冬景》教学设计

学习目标：
1．欣赏大自然的美，提高审美品位,并用美的形式把它们表达出来。
2．交流探究，品味文章的意境美。
3．学习对比修辞、避实就虚的写法，体会文章浑然天成的意蕴。
学习方法：  颂读法；讨论法；比较赏析法
教学过程：
一、投影学习目标  （见上）
二、导入新课与作者介绍：
1.       导入新课
我们这个地方一年四季中，哪个季节最美？（学生答）作家郁达夫，他选择了大家难发现美的季节——冬季，并感受到了不同寻常的美，写下了一篇优美的散文《江南的冬景》，这节课就让我们借用大师的 一双慧眼，去发现和感受江南冬天里的美景！
2.投影作者
三、文本对话，整体感知（听朗诵磁带）
1．正音
煊羊肉(xuān)           蛰居(zhé)         乌桕(jiù)             赭色(zhě)   
槎桠(chá yā)           给予(jǐ yǔ)        剥花生米(bāo)        剥削(bō)     
拿出纱衫来着(zhuó)     用不着(zháo)      夹衣(jiá)             夹克(jiā)  
泊船(bó)               湖泊(pō)         月晕(yùn)            晕头转向(yūn)
搁笔(gē)               搁不住(gé)
2.问题讨论
（1）郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？
明确：对江南有明确的区域界定：指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。
（2）江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？快速浏览找出文眼。
   提示： 江南的冬景是一种明朗的情调。
（3）郁达夫是怎样来表现它的明朗的情调的？写了几幅画面？
提示：屋外曝背谈天图、午后冬郊图、农村冬雨图、江南雪景图、旱冬闲步图
 四、品味赏析
（一）屋外曝背谈天
1．听朗读
2．写出了冬天的什么特点？
提示：晴暖温和的天气倒像是在春天，更有屋外空地里的那老翁小孩，也许是祖孙俩，正逗玩得高兴，生活气息很浓厚，一副和乐融融的气氛已经弥漫在画面里了。
（二）午后冬郊图
1.问：这幅画中有哪些景？有哪些颜色？（找出句子细细品读）
提示：
    这里描绘的是一幅充满生气的明丽的画面。在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，有顶着白色乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。作者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面明丽了起来，泛出了生气。