共26张，情感体验，新知探究，心灵感悟，行为提升，当堂达标。含有配套教案约4030字。

　　《钢铁是这样炼成的》情境探究型教案
　　（建议配套“《钢铁是这样炼成的》情境探究型课件”使用）
　　一、教材分析
　　<一>本框的地位和作用
    本框题“钢铁是这样炼成的”是全国统编教材《思想品德》七年级下册第三单元的内容，由人民教育出版社出版。
　　本框题的内容着重培养学生具有良好的意志品质，共涉及两个问题。第一个问题是“我的意志品质”。在初中阶段，无论是调节情绪，把握学习节奏，还是拒绝身边的诱惑、自尊自立等，都要求学生具有坚强的意志，没有坚强的意志品质，其他的心理品质的培养和提高，生活习惯的养成与保持就失去了基础和动力。第二个问题是
　　“磨砺意志，学会坚强”。教材从学生成长经历中的意志现象入手，引导学生了解自己的意志品质，通过学生之间的相互交流，使学生逐渐认识到有无坚强意志会产生不同的结果。教材从学生的实际出发，引导学生在自己的成长过程中认识和发展自己意志品质的特点，使学生对自己所具有的意志品质形成一个感性的认识。在此基础上，再通过大量的事实和材料讲应如何磨砺意志，学会坚强。
　　<二>教学目标
　　根据课本教材的知识结构和内容分析，结合七年级学生的认知水平及其心理特征，制定了以下的教学目标：
　　1.知识与能力
　　通过学习活动，培养学生概括分析的能力；通过制定明确的培养意志力的目标，增强学生的自我控制能力和自我管理能力；通过学习，了解“我的意志品质”的现状，懂得坚强的意志是能够通过实践锻炼养成的。
　　2.过程与方法
　　掌握磨砺意志的途径与方法，通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法，令学生更易接受。在介绍方法时，要有意识地要求学生结合自身实际。
　　3.情感、态度与价值
　　用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。
　　<三>教学的重点和难点
　　“磨砺意志，学会坚强”是教学重点。要磨砺自己的意志，就要提供磨砺坚强意志的具体方法，以指导学生的行动。如果不把知识化为行动，再多的理论也毫无意义。
　　“我的意志品质”是教学难点。要让学生了解自己的意志现状，正视自己的意志品质，是学生思想认识上的难点。
　　二、学情分析
　　初中生的心理发展很不成熟，表现在意志方面也是如此。他们缺乏