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念奴娇。赤壁怀古
——苏轼
一、教学目的：
1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。
2、理解词人复杂的心情，用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感词人所感，让学生体味艺术美的感染力。
3、培养学生积极奋发的品质。
二、教学重点：
1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。
2、对词作首尾表现出的作者对历史、人生的看法的理解应作为教学的难点。
三、课时安排：
一课时
四、教学方法：
讨论法、比较法
五、教学步骤：
一、导入新课
播放《三国演义》片头曲，让学生在音乐中初步感受词的意境。
刚才我们所听的歌曲是《三国演义》片头曲，调寄《临江仙》“滚滚长江东逝水”。在一曲动人的三国插曲中，让我们想起了历史的古人。这些古人每游览山川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”；杜甫望岳“会当凌绝顶，一览众山小”；杜牧泊秦淮“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”等等。他们心为山生，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下了许多千古绝唱。宋代的苏东坡游览赤壁，面对浩浩的江水，想到三国古战场的激烈，心潮起伏，情难自已，高歌一曲《念奴娇  赤壁怀古》，让后人传唱至今。这一节课我们就来学习《念奴娇 赤壁怀古》。