约3800个字。
苏州园林



教学目标
1、  明白苏州园林的总的特点，掌握要抓住事物特征来说明事物的特点的方法。
2、  把握文章总与分的结构层次。学习作者按照园林建筑的内在条理组织材料序。
3、  进一步了解说明文常用的说明顺和说明方法
4、  体会文章表达方式多变、语言简洁生动的特点
5、  了解我国园林艺术成就，激发学生爱美爱国的情操。
教学难点和重点
重点：抓住事物特征，采用总分结构说明事物的方法。
难点：对多种表达方式的综合运用和对内涵丰富的词语的理解。
课前准备：
学生：1、预习课文，扫清字词障碍
2、查找有关苏州园林的资料。包括文章、图片、影视资料等。
教师：1、充分准备有关我国园林（主要是皇家园林和苏州园林）的有关资料
2、制作多媒体课件
教学设想：
抓住苏州园林的总特征总的特点，把握全篇结构的基础上，通过课前积累——创设情景导入——自由式阅读——合作式解读——探究式拓展等环节。以学生的自感、自悟、自学探究为基础，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。另外在教学中还要注意引导学生掌握阅读说明文的方法:明确说明对象以及说明对象的特征;理清说明顺序;找出说明方法以及在说明中所起的作用，从而进一步掌握说明文的基本知识。
教学安排：两课时
教学过程
第 一 课  时
教学环节教师活动学生活动设计说明
导入新课同学们，我们伟大的祖国历史悠久，名胜古迹星罗棋布，有许多被联合国教科文组织批准列为世界文化和自然遗产。
你们听说过这样的说法吗?
"江南园林甲天下，苏州园林甲江南"。
苏州园林可能大多数同学都没看过吧?今天老师带来了一段影片和一些图片，让同学们一饱眼福。
（放映影片，展示图片）
同学们看到了美伦美奂的苏州园林，一定想更详细的了解她吧。现在就让我们一起学习叶圣陶老先生写的一篇文章吧！文章的题目就叫《苏州园林》。


介绍名胜古迹，引入正题。



把学生引人新课的"大门"，激其情，引其思，营造和谐的气氛，为学习课文打好基础