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约2540字。
【课题】
广告的魅力
【目标定位】
1、知识目标：学习分类处理各种知识信息，了解电视广告创意的基本步骤和方法；
2、能力目标：通过学生对电视广告的关注、模仿，培养学生的观察能力和实践能力，以全面提高学生的创新能力；
3、情感目标：初步感受广告的艺术美，培养学生团结合作的精神，并充分挖掘学生的想象潜能，以解决时下学生谈“创”色变，遇“新”却步的问题。
【教学方法】
学生演、师生议、合作写
【课前准备】
1、课前一个月布置学生利用课余时间收集、整理特色电视广告，并选择一个进行模仿；
2、课前一周将学生分为若干组，并推选出小组发言人；教师从学生的表演中选择12个较有代表性的广告分给各组表演，并对表演过程进行排练。
【教学班级】
初中二年级
【教学过程】
第一阶段：模仿表演     （15分钟）
一、由教师模仿一个广告而进入课程。
师：这次考试，你可以电话求助家长，也可以与同学商量，还可以要求我降低题目难度。同学们，我刚才模仿的广告是——开心辞典。其实我想说的是：这次作文，你可以欣赏到精彩的表演，也可以充分发表自己的意见或反驳他人的观点，课后还可以找几个伙伴合作写作文。好了，我的开场白就到此为止。有同学给我们准备了精彩的节目，让我们先睹为快。
二、由各组同学分别表演事先选定的十二个广告。大致可分为三个类型：
解说类——1、胃必治；2、盖中盖高钙片；3、亮嗓胖大海清烟糖。
故事类——1、立白洗衣粉；2、睡得香蚊香；3、奇声VCD
实验类——1、汰渍洗衣粉；2、舒肤佳香皂；3、高露洁牙膏
歌曲类——1、白加黑；2、喜之郎；3、步步高VCD
[要点]：不对学生的表演效果进行评价，可适当带领学生以掌声鼓励；每表演完一组后，引导学生总结一下表现手法；表演尽量简单明快，能再现广告大致内容就行。
第二阶段：分析电视广告的艺术特征     （20分钟）
师：好了，精彩的节目我们看完了，我想同学们现在脑子里一定产生了许多看法，不吐不快了吧。我这里有几个问题，请各组同学讨论一下，请小组长将你们讨论出的意见记录下来，并准备代表小组发言。第一个问题：请从刚才的广告中总结一下电视广告都有些什么特点？
（学生讨论，并发言。教师引导学生总结出以下几点或更多：）
1、电视广告直观形象，它可以全方位的调动人的视觉、听觉器官，因此能给人留下深刻的印象。
2、除了调动人的视听感官外，广告还想方设法地利用观众的思维空间，给人留下回味的余地。比如立白广告，观众看后很自然地产生一个想法，为什么陈佩思要千辛万苦地带到美国去呢，还不是因为立白好呗。这比直接吹嘘要高明得多。
3、广告必须要抓住产品的主要特征，突出产品与众不同的地方。比如盖中盖广告中突出的一般钙片不具有的“方便、实惠”的特征，睡得香蚊香广告中突出的“只薰蚊子不薰人”的特征。