约2770字。
《记承天寺夜游》课堂教学实录
　　师：上课。
　　班长：起立。
　　师：请同学们齐背苏轼的《明月几时有》。
　　生：（生齐背）明月几时有……
　　师：一首《明月几时有》道出了对天下所有人的美好祝愿。明月几时有？何夜无月？只不过很少有人有那一份闲情逸致去欣赏罢了。但宋朝的文学大家苏轼却对月情有独钟。让我们穿越时空的隧道，回到公元1083年10月12日的夜晚，和苏轼作一次心灵的交流吧。今天我们共同学习苏轼的《记承天寺夜游》。（板书课题 ：记承天寺夜游）请同学们齐读课题
　　生：（齐读）记承天寺夜游。
　　师：请同学们自读课文，将注释中的字音抄在文中，如有不认识的字请做出记号。
　　生：（看书、注音、做记号）
　　师：有不认识的字吗？
　　生：没有。
　　师：那好，我请一位同学试读一下。（请一生）
　　1生：（读课文）元丰六年十月十二日……
　　师：他读得怎样？有没有读错的。
　　生：有。柏应读作băi。
　　师：（板书 柏băi）再请一位同学读读，我想一定会读得更好了。
　　2生：（读课文）元丰六年十月十二日……
　　师：这回读得很好。请同学们听老师朗读一遍。（师读课文）请同学们齐读课文。
　　生：（齐读课文）元丰六年十月十二日……
　　师：下面请同学们对照注释疏通文义，同时完成课后练习2。如有不理解的请作出记号，等一会大家再讨论一下。
　　生：（看课文约4分种）
　　师：请同学们就刚才在看书的过程中遇到的问题交流一下。
　　生：（生讨论、交流）
　　师：同学们在交流之后还有没有问题，如果有，请提出来，咱们再集体讨论。
　　1生：“欣然”是什么意思？
　　2生：高兴的意思。
　　师：对，《春》一文中有“欣欣然张开了眼，”其中的“欣欣然”就是高兴的意思。
　　3生：“亦未寝”的“亦”是什么意思？
　　4生：“亦”解释为“也”。
　　5生：“步于中庭”的“步”是什么意思？
　　6生：作“散步”讲。
　　师：还有不清楚的吗？（见没有）那好，请几个同学口头翻译一下，看是否真的掌握了。
　　1生：（翻译第一句）
　　师：他的翻译有没有问题？（有学生说有）问题在哪？