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约1970字。
十一 犟   龟
米切尔·恩德
教学目标：1、分角色朗读课文，读出人物的情态语气；
  2、引导学生分析犟龟的“思想、性格、语言”，掌握故事内容；
3、学习小乌龟认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和阻碍，绝不改变初衷，一往无前的精神。
教学重点：1、朗读训练；
            2、对犟龟的思想、性格、语言的分析理解。
教学难点：对本文主题的探讨。
课时安排：二课时
教学过程：             
第一课时
一、介绍导入
同学们，有一种爬行动物，体扁，有硬甲，长圆形背部隆起，黑褐色，有花纹，趾有蹼，能游泳， 头尾四肢能缩入壳。生活在河流、湖泊里，吃杂草和小动物。大家想一想这是什么动物——乌龟。同学们早就读过“龟兔赛跑”的故事，这个故事让我们懂得了只有坚持不懈、奋力迈进，才能到达终点，取得胜利的道理。今天我们又要学习一篇关于“龟”的文章，只不过在前面加了一个“犟”字，这个“犟”是什么意思呢？让我们带着这个问题来学习课文，并从中获得启示。
二、朗读课文，整体感知
1、学生各自朗读课文，思考：这篇课文讲述了一个什么故事？
2、指名学生概括故事大意（老师略加评点）。
3、分角色朗读：
（1）角色：犟龟、鸽子、蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦、猴子、旁白。 
（2）分组：全班分成7个小组试读，互相指点，力求读出最佳效果。
（3）要求：朗读时要揣摩每个角色的态度、情感，还要注意语速和重音。
（4）每组推荐一名同学上台分角色朗读。
读完后由台下同学评点，哪些角色读得好，把它们的态度、情感、性格读出来了；哪些角色没有读好，应该怎样读。
（5）全班齐读（读出角色的态度、情感、语气、语调）
4、讨论回答 ，初步理解故事主题。
问：怎样理解乌龟的“犟”？谈谈你对小乌龟“犟”的看法。
“犟”本义中有执拗、固执己见、不服劝导的意思。（也有坚定、坚强的意思）
文中的“犟”指小乌龟认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和障碍，都不改变初衷，一往无前的精神。