约2050个字。
中国石拱桥
茅以升
一、            教学目标  
（一）知识和技能  
  １、掌握生字难词，理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。  
  ２、学习有关说明的知识，尤其是事物说明文要抓住事物特征。  
  ３、学习用代表性的例子说明同一类事物特征的方法（即举例子的说明方法）。  
  ４、揣摩本文说明语言的准确性。  
 （二）方法和过程  
   紧紧抓住"说明文的基本特征"的主要内容：说明事物特点，介绍知识，理解说明的方  法（尤其举例子的说明方法）；理解本文准确用词的特色。  
 （三）情感、态度和价值观  
   认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。  
二、重点难点：  
   解中国石拱桥的特征；学习有关说明的知识。学习有关说明的知识  
 三、教学过程：  

一、课文导入
    “桥”历来就是文学史上文人墨客所钟情的对象。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”饱含着人生的惆怅；“驿外断桥边，寂寞开无主”透出深沉的孤独感；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”其景清新淡雅；而“忆昔午桥桥上饮，座上多是豪英”则透着豪迈之情。生活中也有俗语说“车到山前必有路，船到桥头自然直”。合肥十景之一的“五里飞虹”就是五里墩立交桥。下面请大家来欣赏一组漂亮的桥的图片。 
接着我们共同来学习著名桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》。（板书）

二、回顾说明文的概念及特点
前面我们也学习过一些说明文，请大家回顾：什么叫做说明文？说明文又有哪些分类等知识。
我们把说明事物的性质、状态、功能以及说明事理的文章称为说明文；说明文可以分为事物说明文和事理说明文。事物说明文应抓住说明对象的特征。
结合标题《中国石拱桥》，我们不难看出本文属于事物说明文，那么本文的说明对象是什么呢？（中国石拱桥）。
本文说明对象的特征又是什么呢？我们一起来进入课文内容分析这一单元。

三、课文内容分析
1、快速阅读课文，概括文中写了中国石拱桥的哪些特征？
①、形式优美
②、结构坚固
③、历史悠久
2、课文又是如何说明中国石拱桥的特征的？