约3580字。
《童趣》教学实录
　　（初中第一册/1）
　　联系地址：广东东莞沙田广荣中学 刘   炜     邮  编：523991
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　　教学目的：（1）让学生学习朗读文言文，感知文章的内容，能讲述大意   
　　（2）学习一些富有情趣的语言，培养学生的想象、联想能力
　　（3）联系自己的童年生活，体验生活的美好
　　教学重难点：让学生通过自主学习发现美、发现善、发现巧，理解作者的精神体验——物外之趣。
　　教学方式：在教师有效的引导下，学生运用自主探究的方法建构新的学习模式。学习策略：朗读、圈画、质疑、讨论、比较研究和拓展性学习。
　　教学手段：多媒体辅助教学
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　一、 激发兴趣，导入学习
　　(大屏幕出示童年生活的有趣场景，配乐)
　　师（深情地回忆）：撕下岁月的日历，每一张都写满童趣，一份份美丽的回忆，在心中久久激荡。还记得，童年的时候，我渴望化作一只风筝，在遥远的天空上，可以捧一朵祥云送给父母，向父母表达女儿对他们无限的感激；可以摘下闪闪的星星送给弟弟、妹妹，点亮他们的智慧之灯；可以裁一片月华，献给我真诚的朋友，捎去浓浓的情意。同学们，请打开你们记忆的大门，和大家分享你童年的乐趣。
　　生(1)：小的时候，我很想变成《西游记》中的孙悟空，有七十二变的本领， 能把沙漠变得四季瓜果飘香，能变出一种自动杀敌的武器，解放军叔叔再也不会流血牺牲了。
　　生(2)：幼年时，我想变成一朵小小的云，飘到炎热的大沙漠去，为烈日暴晒下没精打采的耷拉着脑袋，干渴得快要死去的一株株小树，难过地流下眼泪，让晶莹的泪水滴落在小树苗的身上。小树笑了，顽皮地伸出小手接受甘甜的雨水，我也被逗得破涕为笑了。 
　　师：这两位同学都说出了他们童年的乐趣，童年的奇思妙想。今天，我和同学们一起学习清代文学家沈复写的文言文《童趣》,希望大家通过学习本课后，能够像文中的作者一样，更加热爱生活，使自己的生活更加多姿多彩，成为一个富有情趣的人。
　　二、合作学习，自主探究
　　1、大屏幕出示课文，配古筝音乐、配课文画面教师范读课文，要求学生边听边划分停顿，体会文言文抑扬顿挫的读法。
　　2、师：同学们，今天我们学习的文言文是古代的书面语体,学文言是为了继承祖国的文化，大家初次接触到文言文，要注意体会这种语言简洁、典雅的特点。（师边说边用课件出示）学好文言文的关键有“三字秘诀”，读、背、悟，希望大家多朗读、多背诵、多领悟，努力学好文言文，更好地了解祖国的历史，丰富我们的语言宝库。
　　3、屏幕出示学法：
　　a、首先把文章朗读几遍，
　　b、然后四人小组结合课文注释或借助工具书理解词语,领会课文大意。有什么疑问可以请教同学，也可以询问老师。
　　(四人小组活动,这一阶段可以将文章四个自然段,分别交给不同的学习小组,这样有利于深入学习,教师巡堂指点,提醒小组疏通文意,及时总结,准备交流。)
　　（学生有的放声朗读，有的查工具书，有的三四人凑在一起讨论，有的圈画交流，有的托着下巴在思考。十分钟后班级交流、共享发现。）