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引导学生读书，读书，再读书<br>
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徐闻县第二中学  李雅<br>
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“读书破万卷，下笔如有神”——读书有利于写作；“腹有诗书气自华”——读书，能提升一个人的品格。读书的好处是很多的。著名作家余秋雨先生告诫青年早早进行阅读：“早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。”.美国总统布什认为阅读关系到一个国家的兴衰。在与清华大学青年学生对话时，他对美国学生的阅读现状深表忧虑。他认为美国的许多学生没有达到应有的阅读能力，他说“如果这种情形继续下去的话，对美国来说是一条死路”。可见，阅读是多么重要。青少年时期是一个人求知和塑造优良品格的最好时光，我们语文教师应想方设法让青少年学生多读书，读好书。<br>
新的语文教学大纲特别强调要引导学生进行广泛的阅读，在执教新教材的过程中，笔者采用以下方法，取得了较好的效果。<br>
     一、根据学生的年龄特点，推荐优秀读物<br>
    目前出版的读物浩如烟海，如果放任学生见到什么就读什么，收效是很小的。另外，出版物良莠不齐，青少年学生辨识能力不够强，容易受低劣读物的影响，养成低下的阅读趣味和不良的阅读习惯 。因此，语文教师很有必要向学生推荐优秀读物。<br>
1、引导学生阅读以青少年为主要对象的读物<br>
以青少年为主要对象的读物，如《中学生》、《少男少女 》等等，由<br>